“情境体验式”绘本教学促幼儿核心素养养成
—大班语言绘本教学课例分析
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【摘要】新课程改革要求教师要进入新的课堂教学方式，学生也要进入新的学习方式。通过“情境体验式”绘本教学，从创设问题情境、设置游戏体验情境、设置悬疑情境、教学成效四方面浅谈学教方式的变革如何促进学生核心素养的养成。
【关键词】“情境体验式”学习；绘本教学；幼儿语言核心素养
基于新课程改革，教学方式由“教师为中心”转变为“以学生为中心”，学生的学习方式由传统的接受式学习向自主、合作、探究式学习转变，教学方式的变革目的在于培养出主动学习的孩子。（剩余4126字）