核心素养下学生归纳能力培养策略的探索

—以小学语文《为中华之崛起而读书》为例

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【摘要】归纳能力的培养为学生的自主阅读打下坚实的基础，旨向学生语文核心素养的养成。小学语文教材四年级上册第七单元出示了与之相应的单元训练重点，即通过关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容。以本单元《为中华之崛起而读书》为例，学生在阅读一篇叙事性文章时，如何从整体上把握，将各部分内容归并概括起来，从中探析核心素养下学生归纳能力提升的策略。（剩余3091字）

试读结束

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