新课标背景下的低年段分角色朗读指导实践

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【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教师在教学中要引导学生用积极的态度参与到教学互动中。朗读是低年段语文的重要内容之一，而分角色朗读则是最基本、最有效的一种形式。笔者将围绕低年段分角色朗读教学浅谈教学中的指导实践。

【关键词】新课标；分角色朗读；审美创造；指导实践

新课程标准明确提出：“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人的集中体现。（剩余3240字）

试读结束

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