激趣·蕴蓄·创新

—小学一年级音乐课堂中音响创编教学策略研究

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【摘要】通过不断优化小学一年级音响创编教学设计，围绕“激趣·蕴蓄·创新”，教师在实践中探索形成了“激活创编兴趣—积累创编经验—生成创编作品”螺旋上升的音响创编教学策略，在循序渐进的教学过程中，培养学生的想象力、创造力、音乐审美能力、音乐感知及表现力，有效落实音乐核心素养。

【关键词】一年级；音响创编；教学策略；成效

音响创编教学作为音乐创编的一部分，是培养学生音乐学科素养的重要活动，占有重要地位。（剩余2703字）

试读结束

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