以阅读“寓言故事”为例浅谈新课标中的新名词
【摘要】以三年级语文下册快乐读书吧《小故事 大道理》为例，在推荐学生阅读经典寓言故事，提示阅读寓言故事的基本方法上，在学生对阅读寓言故事产生兴趣后，进一步探讨寓言故事在现实生活中的运用。在探讨过程中以创设生活情境为主构建学习任务群，在任务的驱动下培养学生发现问题解决问题的能力。
【关键词】整本书阅读；学习任务群；创设情境
新课程标准提出，义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。（剩余2305字）