思维导图在单元群文阅读中的重要性分析

—以部编版四年级上册第二单元为例

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【摘要】阅读教学是学生理解文本内容，将生词词语通过大量阅读来达到灵活运用的前提，也是小学生进行高效习作的基础。对此，在本课题的研究当中，以四年级学生为对象，选择部编版四年级上册第二单元作为设计学习任务单的依据，从而建构起思维导图、群文阅读之间的关系，为提升小学生群文阅读水平奠定基础。

【关键词】群文阅读；思维导图；学习任务单

在2022年版语文新课程标准中，要求学生能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情感的作用、能通过阅读整本书大致理解作品内容、能向同学表示阅读感受、通过阅读能够累积一定的词汇量能更好地为习作服务。（剩余2303字）