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【摘要】开展思辨性阅读的教学实践活动能根据学生提出的不同意见展开分析、比较、讨论、推断的过程克服消极的思维定势，从而激发学生的思维活力，提高学生的思维品质和阅读与表达的感悟能力，为其在将来的生活与工作中解决复杂的问题夯实基础。
【关键词】小学语文；思辨性阅读；教学实践
语言是思维的外壳，思维是语言的内核。（剩余3323字）
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小学语文思辨性阅读的教学实践与探索
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