浅析“双减”背景下甘肃省义务教育学校构建教学新生态的策略

—以定西市安定区6所九年一贯制学校语言类课堂教学为例

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【摘要】文章以定西市安定区6所九年一贯制学校的语言课堂为例，着重围绕“双减”背景下，课堂教学如何构建教学新生态、如何增效提质策略等展开讨论，从多方面提出一些切实可行的教学策略，旨在对广大义务教育阶段教师特别是语言类教师有所借鉴，最后通过优化课堂教学，合力构建“双高”课堂，更好达成义务教育阶段学生核心素养的根本目标。（剩余3336字）

试读结束

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