小学“体育＋”课堂教学的实践

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【摘要】从体育教学的方向出发，运用文献研究法、经验总结法、跨学科研究法，论述了小学阶段开展体育教学的策略，为教师开展相关的教学工作提供了有力参考，也不断强化了体育与其他课程之间的紧密结合点。

【关键词】小学体育；学科教学；融合；教学方法

随着素质教育的推行，体育课程在小学阶段的教学体系中占据的比重越来越大，扮演的角色也越来越重要，这门课程的开展可以帮助学生有效丰富课外生活，提高学生的身体素质，为学生学好其他学科做好铺垫。（剩余3037字）

试读结束

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