优化课堂提问，提升思维品质

—以学习任务链为导向促进学生思维品质的实践探究

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【摘要】文章探讨了在进行单元内容整合以及单课教学设计时，如何以学习任务链为导向，通过课堂提问对教学过程进行优化，促进课堂深度学习，实现学生思维能力的提升。

【关键词】任务引领；课堂提问；深度学习；提升思维品质

新课程标准把对学生的思维品质培养放在了重要的位置，要求在英语教学中凸显对学生思维技能的训练和思维品质的培养。（剩余3741字）

试读结束

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