通信技术（ICT）驱动下小学数学精准教学的实践

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【摘要】随着新课程标准落地，教育数字化转型呈重要趋势，而教师作为数字化转型的直接实践者，需要具备相应的通信技术（ICT）。文章围绕通信技术（ICT）驱动下的精准教学进行梳理与分析，采用了个案研究法、行动研究法，聚焦于探索技术与教育相结合促进学生的持续思考和创造。

【关键词】数字化；通信技术（ICT）；作业助手；精准教学；小学数学

信息技术、通信技术与课堂教学深度结合，能为精准教学提供支持。（剩余4749字）

试读结束

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