依托“教-学-评”一体化提升语文核心素养

—以小学语文高年级课堂教学为例

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【摘要】“教-学-评”一体化的核心理念是将教师的教、学生的学和课堂的评进行有机融合。实施“教-学-评”的教学方法，能够形成教育合力，推动教学目标的实现。文章通过以学定教、以评促学、以学验评探索“教-学-评”一体化模式在小学语文高年级中的应用，提升课堂教学效果，培养学生的语文核心素养。

【关键词】“教-学-评”一体化；核心素养；新课标

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）提出实现“教-学-评”一致性，明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”。（剩余2860字）