小学语文一年级趣味性拼音教学研究
【摘要】拼音学习是一年级学习的重点与难点，一年级新生尚处于学习适应阶段，学习抽象的汉语拼音字母难度较大，教师教学中遇到的难题也较多。针对一年级学生的心理特点，遵循一年级儿童的发展规律，结合拼音课程的特点，在课堂教学中融入趣味性教学活动能更好地激发学生学习兴趣，提高拼音学习课堂效率。
【关键词】拼音教学；趣味教学；教学策略
一年级的学生注意力不易集中，抽象枯燥的拼音对学生而言较为陌生，教师在教学中可以采用趣味性的教学方法使拼音学习更有趣，尽快掌握拼音知识，提高拼读能力。（剩余3104字）