小学美术名作赏析整合地方人文资源的教学策略

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【摘要】美术教学不仅是知识技能的教学，更是集审美、民族文化传承等综合性的学科教育。笔者在“整合地方人文资源与美术名作赏析的教学”过程中，通过实践尝试，提炼出了若干教学方法与策略，结合学情与教学内容设计有针对性的教学活动，以体现学科育人价值的目标，帮助学生形成综合性的美术素养。

【关键词】小学美术；美术欣赏；在地文化；教学方法

习近平同志指出“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。（剩余3099字）

试读结束

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