《七彩行规账本》：用色彩破解行规评价密码
—“双减”背景下形成性评价和色彩元素在行规管理工作中的运用
【摘要】文章通过尝试将形成性评价和色彩元素融入德育行规管理工作，借助《七彩行规账本》正、副本结合的评价方式对抽象的行规教育习得成果进行可量化、可持续、可对比的评价，将知识和技能融于行规养成之中，在潜移默化中提升学生的艺术素养和人格修养。
【关键词】小学；行规管理；形成性评价；色彩元素
小学阶段是行为习惯养成的关键时期，如何对抽象的行规教育习得成果进行评价，提升德育工作育人实效，把握新时代少年儿童的成长路径，一直是德育工作者思考的问题。（剩余3097字）