知农事，学农耕，让劳动教育更“接地气”

—以劳动教育课“白白的大米哪里来”为例

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【摘要】《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出劳动核心素养的培养要求：加强学生与生活实际的联系，引导学生亲身体验、亲手操作。上海市浦东新区临港外国语小学积极探索劳动教育“从知识育人到实践育人”的实践研究，融合跨学科教学，设计了劳动教育实践课程，鼓励学生参加生产劳动，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，以期走出一条劳动教育特色之路。（剩余2926字）

试读结束

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