跨学科项目化学习的小学综合实践活动的研究

—以“寻找身边的小动物”为例

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【摘要】本活动基于对项目化学习的内涵及设计的理解，以校园中随处可见、学生感兴趣的昆虫为主题，跨学科大任务为主线，围绕小学自然、语文、美术、信息科技等学科知识与技能进行跨学科教学设计。让学生对主题概念有更深入的认识，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和初步掌握从多角度、多学科的方式来解决现实问题的一般方法与路径。（剩余2275字）

试读结束

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