核心素养视域下小学低段项目化学习的实践与探索
—以“我的理想教室”为例
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【摘要】项目化学习是强调真实、实用、逻辑的主动学习，能加深学生的体验，提升理解能力，是获取核心素养发展的一种学习方式。文章基于项目化学习的内涵和价值，依据项目化学习的基本实施路径，以“我的理想教室”项目化学习为例，对小学低段项目化学习进行实践与探索。
【关键词】核心素养；小学低段；项目化学习
2022年4月21日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，各项课程都细化了学生核心素养发展的基本要求。（剩余1793字）