“生活即教育”理念下的小学语文教学策略探究

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语文是一门语言学科，语文存在于生活中的方方面面，这就决定了小学语文教学生活化的必要性。并且，小学生的认知以经验为主，注重生活化教学，不仅践行了教育家陶行知先生的“生活即教育”理论，也遵循学生的学习和发展的需要，更是语文新课标的要求。生活化教学，可以让抽象的知识形象化、生动化，让教学实现从单一、死板到多元、生动的转变，增强语文学习的趣味性，从而引导学生发现语文学习和生活之间的联系，感受语文的乐趣，从而改善教学质量、优化课堂模式。（剩余3809字）

试读结束

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