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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，要建立指向思维发展、技能发展的数学教学模式，帮助学生在认知数学知识的过程中完成数学学习任务。“数的运算”是小学数学教学中的基础板块，对学生的数学运算技能、数学分析能力提出了更高的要求。在新课标下完善小学数学“数的运算”教学工作，必须基于数学认知、数学探究的多元视角，让学生在掌握基础运算技能的同时体验到数学的魅力。（剩余3927字）
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新课标下小学数学“数的运算”教学创新策略
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