“轻负高质”背景下小学语文作业设计研究

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如今随着“双减”政策的落实，教师必须要把“轻负高质”的作业设计当成头号重视的问题。特别是在传统应试教育背景下，小学生的作业量大，这些作业虽然能够起到一定的复习、巩固的效果，但也会剥夺学生的活动时间，让学生产生畏难、厌学、逆反等消极情绪，严重影响学生的身心健康。对此，国家提出“双减”政策，旨在改善作业过多的问题，同时改变家长与部分教师过于注重成绩的思想。（剩余3813字）

试读结束

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