情境让高中信息技术教学更高效

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信息技术学习者的主要核心能力包括信息意识、计算式思维、数字学习技能和科技创新技能以及承担社会责任的能力。为了确保使所学这些核心内容都在教育实际与教学应用中安全有效，要特别考虑的重要影响因素之一是学生的学习情况。因此，在教育新课程改革推进的社会背景要求下，高中信息技术教师还应努力摒弃这种传统低效的死记硬背教学思维方式，采取综合多种教育措施，尽可能多提高计算机课堂信息技术教学方式的学习趣味性和实际可操作性，让每个学生有更好的自主记忆机会和整合。（剩余3729字）

试读结束

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