深度学习下的初中数学教学策略探讨

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数学是中小学阶段三大基础龙头学科之一，数学的重要性更可想而知。发展学生数学思想、提升学生思维能力和学习能力是目前数学教学的重心。然而，长期以来的数学教学中，存在浮于表面、没有深入挖掘知识的现象，学生的兴趣不浓、积极性不高，也不利于学生真正理解知识的意义，最终导致“高分低能”。只有开展深度学习，才能提升学生的数学能力，发展学生综合素养，数学教学才更有效。（剩余4145字）

试读结束

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