优秀传统文化在德育课程中的实现途径研究

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传统文化是中华民族智慧的结晶，属于软实力范畴。大量传统文化的形成发展都与国人的思想意识、信仰、生活习惯等因素密切相关，从中可体现我国人民不同时期的审美精神，在多年发展与沉淀中已经形成了独特的艺术造诣，在人才教育上发挥了重要作用。高中生正处于人生的重要阶段，德育课程的实施是为了引导高中生树立正确的“三观”、形成健全的人格。（剩余4258字）

试读结束

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