新课程背景下小学数学“综合与实践”活动有效性的探讨

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在新课程的背景下，学校要充分关注“综合与实践”教学活动的开展，并发挥学生的学习和活动的主动性。本文通过对“综合与实践”的内涵以及实施原则，分析了当前我国小学“综合与实践”的状况，并且提出在新课程背景下提升小学数学“综合与实践”活动的有效性策略，希望能够有效促进小学数学中“综合与实践”活动的开展。

在新课程背景下的小学数学教学中，教师要掌握好“综合与实践”教学要领，才能切实提高学生的综合素质。（剩余4206字）

试读结束

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