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随着“双减”政策的不断实行，教育体系发生了许多的变化，这让许多教师对教学目标更加明确。为了有效提高学生对数学学科的学习，教师对数学的教学方法进行了改良，以便于让学生对数学的学习减负增效。随着素质教育的不断推进，学生在学习数学的过程中一方面要有效提高自身的考试成绩，另一方面要注重自身的核心素养。因此，教师就要抓住这两点培养学生全面发展，让学生能够有效提高数学的学习能力。（剩余4013字）
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“双减”政策下的小学数学减负增效探究
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