试述初中生物概念教学

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概念教学包括但不限于内涵、外延、例证等，其可在生物教学中发挥重要作用。具体而言，概念教学可以使学生对生命的基本现象、基本规律、基本理论进行了解，使其形成正确的意识及观念、形成一定的学习能力及逻辑思维能力，从而提高初中生物教学的效率及质量。所以，教师需要将概念教学的开展重视起来，根据学生的身心发展规律进行方法的选择，以确保概念教学的效率及质量可以得到提升。（剩余4246字）

试读结束

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