“融合与延展”

——地方资源融入版画教学

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我国一直非常重视学生的美育培养，义务教育阶段开设美术课程的初衷也是为了从小培养学生的审美能力和文化素养，促进学生的全面发展。挖掘地方优秀教学资源是提高美术教学质量的重要手段，是教育者一直以来关注的重点问题。版画是小学中年级美术单元中的重要内容，对学生来说难度偏大。因此本篇文章基于当前小学中年级版画教学现状的分析，探究将地方资源融入版画教学的实践策略，促进美术课堂的融合与延展，充分发挥美术课程的教育价值。（剩余3987字）

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