新课程

2022年02期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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积极心理学视野下有效推进学校生命教育 随着新课改的实施，我国的教育发生了根本的转变。按照各教育部门要求，教师在教学过程中，不仅要重视学科知识的培养，而且需要注重生命教育的培养。目前，大部分学生在进入中学后，由于课程的难度大幅度上升，学生出现了信心不足、自我否定等现象，这种心理状...
“双减”背景下初中课后体育延时服务质量提升路向研究 课后体育延时服务质量，直接影响“双减”政策实施效果。提高课后延时服务的质量，首先要切实提高育人服务质量，全面落实立德树人根本任务;其次要以学生为本，让学生切实受益。体育延时服务是促进学生身心健康、发展个性特长的重要途径。因此，研究体育延时服...
基于“双减”政策的初中语文教学有效性提升策略探讨 近期我国多地积极推动并落实“双减”政策，减轻义务教育阶段学生校内作业和校外培训的负担。受到“双减”政策的影响，初中语文课堂教学也相应发生变化，在减少作业量的同时，需要提高课堂教学效率，减负增效，充分利用课堂时间提高教学质量，提高作业的精炼性...
英语教学如何落实“双减”政策，切实减轻学生学业负担 在新时代的教育背景下，作为教育工作者，我们应当进一步巩固“双减”工作的成果，根据学生具体的情况，科学设计“双减”相关的教育方案，注重教育教学过程中相关工作的管理，力争实现“双减”工作的理想目标，促进义务教育阶段的学生能够幸福健康地成长。在教...
“五项管理”和“双减”政策下如何提高初中数学教学的探究 “五项管理”顾名思义包括五部分内容即手机、睡眠、读物、作业以及体质管理，“双减”政策主要是指减少作业量以及校外培训。初中作为学生打基础的重要时期，教师应采取科学的方式设计数学作业、加强学生读物管理并优化作业批改环节等，在“双减”“五项管理”...
“双减”政策下的初中化学教学改革对策 对于初三学生而言，该阶段是他们人生的一个转折点，此时的他们即将迎接中考——人生中的第一次重要考试，所以他们的心理压力非常大。过于紧张或者压力大，都可能会导致学生取得适得其反的成绩。因此，教师应该结合新的教育理念，全面落实“双减”政策，缓解学...
生命教育在初中生物学教学中的有效渗透措施初探 在生命教育越来越受到关注的当下，学校要高度重视生命教育在初中生物学教学中的有效渗透，生物教师也要不断提升自己的业务水平，与时俱进，更新教学方式，在教会学生课本知识完成教学大纲的同时，引导学生领悟生命的可贵之处，教会学生尊重和爱护生命。在教育...
探寻初中生物学教学中渗透环保教育的新途径 伴随着现代科技的发展，人们的生活水平不断提高，对自然环境和社会环境造成了不同程度的危害。保持环境与环境污染的平衡，历来是环境教育的重点，加强生态意识是保护环境、维持生态平衡的前提，教育者应以身作则，以共同保护家园。因此，本文根据中学生物与环...
在初中生物学教学中开展劳动教育实践活动的方法初探 新课程改革以后，要求学生德、智、美、体、劳全面发展，但是在实际教学过程中，教学效果并不佳。因此，初中生物学教学与劳动教学结合时，教师应革新教育观念，认识劳动教育的重要性，合理安排教学环节，增强学生的学习效果，开展有效教学活动。一、生物学教学...
农村学生青春期性心理健康教育研究课题 农村地区教育教学实践工作的开展有着一定的现实困境，而学生缺乏家庭教育指导、教师队伍缺乏专业素质等都已经影响了农村地区教育教学实践工作质量的提升。青春期作为情绪最敏感的时期，也是学生心理发展的关键时期，而农村学生在学习过程中由于社会环境的局限...
初中问题学生不良表现及教育引导策略分析 初中阶段的学生正处于青春期，因此无论是生理还是心理，都会发生巨大的变化，很多学生都会具有叛逆心理。这就导致在初中生群体中，问题学生越来越多。问题学生就是指在学校教学的过程中，一些学生在行为习惯、心理以及学习等方面上存在一定的问题，学校要对这...
中小学教师实施教育惩罚面临的困境及对策 中小学教师必须理性认识教育惩罚的育人功能，合理利用教育惩罚管理学生。但是，中小学教师实施教育惩罚的实践中还面临一些困境。教师只有谨记教育惩罚的功能与目的，发挥教育惩罚警示和示范作用;掌握教育惩罚的方式和流程，形成教育惩罚的尺度与标准，才能有...
试析如何在农村初中班级管理中运用情感管理 新时期，学生心理、情感各方面的健康引导，逐渐成为各年龄段教育工作的重点。乡村含有多数留守、单亲等特殊学生群体，他们缺少家庭关怀，由家中其他长辈代为管理。以特殊学生为视角，以班级为单位进行情感管理教学，能够有效驱散学生心中的孤独感，防控学生出...
农村初中学生情感发展的特点和需求分析 农村地区存在较多留守儿童或者单亲家庭，不利于心理健康的发展，甚至导致情感缺失。一、农村初中学生情感发展特点和需求（一）情感得不到满足农村地区存在很多留守儿童和单亲家庭，学生的情感难以得到满足，尤其是在家庭交流方面，缺乏安全感，甚至认为世界是...
参与式心理教育干预对农村初中生整体心理素质的作用研究 随着青春期的到来，初中生心理趋向于成熟，但仍旧有很多未解问题，这对学生心理造成一定困扰，包括学习能力薄弱、同学关系紧张、不知如何与教师相处等。而且，一些农村初中生的家长难以有效地教育学生，而这也影响着初中生心智的成熟，甚至问题长时间积压得不...
乡土文学在作文教学中的运用策略 “摇啊摇，摇到外婆桥。”如果说，以奶奶和姥姥为代表的祖辈，利用童谣和民间故事等乡土文学，从小就熏陶了孩子的心智和三观，培养了孩子早期对语文的兴趣。那么，语文教师从孩子上学起就应该接过家长的“拉力棒”，发挥学生亲近乡土文学的优势，大力渗透核心...
现代信息技术环境下初中语文群文阅读课堂教学策略研究 阅读教学是初中语文教学中教授学生知识的主要教学方式，对培养学生的核心素养有着非常大的帮助。学生通过阅读可以接受新的知识，得到语文知识的积累，随着素质教育的实施，学生语文能力的提升，需要大量的阅读，教学中也需要高效的阅读方式，随着教师与学生对...
核心素养下初中语文群文阅读教学研究 群文阅读是一种十分流行的语文阅读教学模式。在这一活动中，教师可以按照一定的主题选择多篇文本让学生进行集中阅读，让学生对各篇文本情景进行全面的体验，对各篇文本的艺术特色进行具体感知，提高学生的审美鉴赏与创造能力;可以让学生对各篇文本的写作结构...
初中英语课堂中渗透生命教育的策略 生命教育植入中学课堂教学实践，潜移默化地感染学生、陶冶学生、启迪学生，实现生命教育与基础学科的紧密融合已成为一种新趋势、新常态。英语学科应责无旁贷地肩负起对学生进行生命教育的重要使命，帮助学生塑造健康的心理、高尚的品德及乐观的态度，进而引领...
初中英语单元整体教学策略研究 学生在知识学习中由于个人思维、知识体系、学习能力的限制，导致在学习过程中面临多样化的困难。学生对初中英语知识核心把握不清、知识体系框架搭建不够完整的问题影响着学习的质量。虽然当前初中英语教师在不断改革教学方式，单元整体教学也在持续贯彻落实，...
初中数学“数形结合”思想运用策略 初中数学教学要重视逻辑思维能力的培养，以提高学生解决实际问题的能力，而“数形结合”思想是发展学生数学思维能力最有效的方法。初中数学老师要积极探究“数形结合”思想在教学中的运用策略，培养学生的数学学科素养。初中数学是一门抽象性比较强的学科，也...
微视频提升初中物理实验教学效果探索 微视频是随着信息技术发展而产生的一种全新的教学辅助方式，对教学有着极大的帮助，也是根据教学内容制作的一种短视频形式。对初中物理而言，引入微视频具有许多优势，因为微视频的信息量比较大，而且时间短，获取知识比较便捷，学生乐于接受，在初中物理实验...
基于eFront平台的初中物理智慧型课堂教学模式初探 为了解决初中物理网络教学平台资源利用率不高的问题，通过运用eFront开源学习管理系统，构建初中物理资源模块分配型的网络教学平台，切实围绕教师、学生、师生互动三方面不断创新教学模式，打造智慧型课堂，从而既有效提升学生运用网络平台的自主学习能...
情感教育在中学美术课堂教学中的融合研究 随着我国素质教育的不断深入，教学理念与教学模式的创新与完善成为教师教学重点关注的内容，也成为学生个性化发展的主要途径，为此，在中学美术课堂教学中融入情感教育，不仅能够提升学生的综合素质，还可以强化学生的情感体验，让学生充分掌握美术知识与美术...
微课在初中体育垫上技巧教学中的应用 中国教育部网站在发布的《教育信息化 2.0 行动计划》通知中明确指出“继续深入推进‘三通两平台’，实现三个方面普及应用，即持续推动信息技术与教育深度融合，构建一体化的‘互联网+教育’大平台”。随着信息技术的发展，学生不再局限于传统课堂，学习...
以手抄报为载体对中小学生进行新时代爱国主义教育的实践探究 对中小学生进行新时代爱国主义教育是学校教育的主要任务之一，但是，在以往的教育中形式比较单一，学生的学习兴趣也比较低，学习效果不好。所以，为了改变现状，也为了提高教育质量，教师可以引入手抄报，以此为载体来组织学生进行爱国主义内容学习，进而在丰...
核心素养下初中历史课堂教学中对学生家国情怀的培养策略 在核心素养背景下，爱国主义教育在初中历史教学中的重要地位日益突出，只有实现爱国主义教育与初中历史教学的深度融合，才能更好地落实核心素养的基本要求。对于初中生来说，他们正处于价值取向形成的重要时期，在这一时期加强对他们家国情怀的培养，有助于他...
农村学校作文教学中地方资源利用的策略研究 学生关注龛谷地方资源，利用地方资源作为写作素材，作文就会有东西可写，写出来的作文就会充实。我以龛谷（现称为榆中县小康乡）为例，谈谈如何利用地方资源提升农村学生作文水平。一、开发校本课程，感受家乡美教师播放一段优美风貌的龛谷自然风景视频，让学...
核心素养视野下的初中语文单元主题阅读教学探讨 初中语文教学活动中，教师要将阅读作为重中之重，充分发挥自身的组织、引导作用，帮助学生科学开展创新性学习活动，增强学生对知识点的驾驭与应用能力，全面提高学生的学科认知能力，将语文单元主题阅读教学提上日程，引起学生的重视。因此，教师要秉承核心素...
初中语文课堂培养学生核心素养的策略 随着初中教育改革的不断深化，有序推进教育教学工作，是广大教育工作者的职责所在，帮助学生树立正确的人生观、价值观至关重要。重新构建初中语文课堂的教学模式，针对性培养学生的核心素养，使他们走上个性化发展之路，熟练掌握多种技能，创造属于自己的精彩...
核心素养下初中语文教学策略研究 在传统的教育中，教师非常重视讲解，重领导、轻自主，重灌输、轻沟通、轻个人合作，教学方法单一、保守，导致课堂教学效果不理想，严重阻碍了学生基本素养的培养，不利于学生的全面发展。一、基于核心素养的初中语文高效课堂的教学现状（一）有些教师对核心素...
基于核心素养的初中英语对话课教学策略 在初中英语教学中，教师应当重视培养学生“听”“说”“读”“写”四个方面的能力。但“说”这方面的教学，十分容易被教师忽略。在初中英语学习当中，学生不仅要掌握英语知识，还要掌握这一门语言，掌握一定的英语对话能力，为日后的学习与生活打下良好的基础...
基于核心素养的中学地理有效教学探究 在素质教育教学改革中，围绕学生地理核心素养培养，培养学生终身发展能力和胜任国家现代化建设大局的能力，地理教师必须把地理教学与核心素养高度融合，创设趣味情境，构建核心导图，设计专题探究，开展有效课堂教学，大力提升教学效果，不断提高学生的地理核...
基于核心素养背景的初中数学单元教学策略 受传统教学理念的影响，教师在初中数学课堂教学中仍然存在一些问题。比如，教师在进行知识讲解时，只注重理论知识，而忽略了学生对课堂上所讲述知识的理解程度。另外，教师在讲解的过程中还存在生搬硬套、照葫芦画瓢等问题。在这种传统的教学模式下，初中数学...
核心素养下初中数学计算教学的创新设计研究 学生的数学计算能力主要包括三个方面：（1）计算的准确性。（2）计算方法的灵活性。（3）数学运算速度的高效性。数学的内容、思想、方法和语言是数学学科的重要组成部分，在课堂教学中，计算是教学的关键环节，所占比例相当大，那么，怎样提升学生的计算速...
基于核心素养的初中物理深度学习课堂有效构建思考 随着社会的不断发展和进步，政府对教育事业的发展越来越关注和重视，与此同时也针对我国当前教育事业的发展做出了重大改革决策。物理是初中教学体系中的一门实践性学科，具有较高的实用性。初中物理教师在开展教学活动的过程中，应该在核心素养的基础上，积极...
初中化学教学中学生核心素养的培养研究 根据教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，利用各学科特点，培养学生的核心素养已经成为教学改革的基本方向。从高中阶段化学课程标准研究来看，化学学科应该围绕宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、...
核心素养引领下的初中化学复习教学研究 化学是初中的重要课程，是学生今后学习高中化学的重要基础。复习教学重点在于帮助学生明晰知识、建立体系、整合认知、提高水平。常规初中化学复习教学中，教师会让学生进行大量练习，坚信“好记性不如烂笔头”，结果导致复习重点缺失，学生学习效果差，复习水...
初中生物学教育教学中融入核心素养的路径探究 初中生物学核心素养的内涵有着多方的内容与要求，而为了更好地在生物学教学中践行核心素养的培养要求，本文探究了初中生物学与核心素养的融合路径，立足课堂教学提出核心素养的培养方案。生物学学科核心素养指的是在生物学知识学习过程中，学生通过对生物学知...
核心素养下农村初中生书写能力提升策略研究 汉字是我国传统文化的重要组成部分，汉字书写能力也是一个人综合素养的重要组成部分。让中小学生从一笔一画开始，从学习中的点滴开始，注意汉字的书写，提升他们的书写能力，注重汉字书写的规范、美观、大方，是核心素养对每一个学生的基本要求。所以如何提升...
基于“四标课堂”对初中英语教学的应用研究 随着国际化进程的加快，英语的重要性逐渐凸显，英语也成为我国教育体系非常重要的一部分，在初中阶段培养学生的英语语言素养就显得极其重要。同时我校为各英语教师制定“四标课堂”的教学模式，以“四标课堂”的教学目标为基础，提高学生的学习能力，唤醒学生...
探究情境教学法在初中英语语法课教学中的应用 情境教学法指的是教师通过创设表演情境、问题情境、话题情境等引导学生思考、探究、自学的育人方式，具有参与性及启发性。初中英语语法课上应用情境教学法的价值如下：其一，简化、模拟情景，利用与实体相近的形象启发学生思考，带给学生真实感，助其投入情感...
让传统文化在初中语文课堂落地生根 古人强调“童蒙养正”，是注重儿童品德修养的体现，而初中生正处于思想价值形成及行为习惯培养的关键阶段，如果在语文课堂上教师以文质兼美、思想性强、艺术价值高的文章来感染其精神，熏陶其心灵，丰富其头脑，那么将有利于他们增强文化自信，进而获得自身文...
探索单元目标贯通下的初中语文阅读教学 单元目标贯通理念强调了只有纵览单元或全书的教学目标体系，克服每节课的“单打独斗”，才能提高语文教学的效果。这一理念破解了当下语文教学的痛点，让语文课堂教学目标更清晰，课堂教学效率更高。单元目标贯通的课例研修对语文教师学会教学、提高教学质量具...
初中语文阅读教学与写作教学的融合发展路径研究 素质教育对目前学校教育提出了较高的要求，尤其是语文学科，它作为培养学生表达能力的重要科目，被予以了更高要求。为了不断提高初中语文教学水平，发挥初中语文对学生语文思维发展的重要促进作用，研究语文阅读和写作的融合性教学策略势在必行。在新课程改革...
探析初中语文写作教学中情景教学的有效运用 写作是初中语文教学的重难点，当前初中生写作兴趣普遍较低，难以用书面语言描绘事物、抒发情感、表达见解。究其原因在于学生难以将写作知识体系与真实的生活、社会环境建立联系，在写作时未能充分调动自身生活经历、生命体验，导致其难以在写作方面获得成功感...
初中语文生活化的作文教学实践 一、初中语文作文教学的现状与问题（一）学生写作积极性不高现如今，一些初中语文教师在开展作文教学工作的过程中会让学生以热爱祖国、热爱家乡或者尊老爱幼等为主题来进行写作，培养和发展学生的写作能力。但这种传统的作文教学模式和写作主题容易限制学生的...
中学生语文阅读能力的培养 中学语文重视阅读教学，教师应引导学生阅读不同的作品，促进学生思维能力的提升和发展，在各种文学作品感悟中，强化审美鉴赏和创造能力，促进学生高效学习和全面发展。一、中学语文阅读教学中存在的问题分析阅读是学生获取知识、培养审美能力、提升语文素养最...
新时期初中历史探究式教学的应用 探究式教学模式的应用适用于新课改的要求，而且也能在素质教育下，实现学生综合能力的发展，更能够在初中阶段的历史学科教学中，通过教师的灵活使用来培养学生的历史核心素养。与此同时，探究式教学模式能够真正激发学生的学习兴趣，并以潜能激发为基础调动学...
运用“第一人称”视角，提升文化认同 《义务教育历史课程标准（2011年版）》将“认同中华民族优秀传统文化”置于重要地位。在历史发展的长河中，不同时期文化各异，这些丰富的文化构成了中华民族悠久、灿烂、丰富的发展内涵。在初中历史教学中，需要真正让这些文化成为根植学生内心的文化自信...
初中地理教学中应用多元智能理论的策略研究 初中生可以通过学习地理知识加强对世界的认知，促进自身对世界整体的了解。地理教师应在教学过程中全面贯彻新课改教育理念，避免教学思维固化现象的出现。因为初中地理较为复杂及抽象，学生在学习地理知识时会面临一定的困难，不利于对相关知识的掌握及内化。...
道德与法治教学融合信息技术策略初探 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》提出：“促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。”与信息技术深度融合...
基于育人视角下初中道德与法治课教学策略研究 初中道德与法治课程是青少年最主要的德育课程，并没有发挥出为学生的生命成长服务的作用，道德与法治学科在初一、初二并不受重视，初三年级因为中考压力较大，道德与法治课在实施的过程中难免以提高学生的学业成绩为主，难以关注到学科育人。基于这种情况下，...
初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究 生活化教学符合新课标教学要求，在很多学科教学中发挥了重要作用。生活化教学就是结合学生的生活实际挖掘、解释知识内涵，让学生感受知识的重要性和现实意义，激发学生的学习热情，提高学习质量。结合教学实践，本文总结了如下生活化道德与法治教学经验。一、...
分层教学模式在初中数学教学中的实践研究 新课程改革拉开了课堂改革、教学创新、模式更新的时代发展大幕，因而教师纷纷立足数学课堂进行教学反思、拓展探索与理念创新，力求为初中生的数学认知提供一个分任务、分难度、分进度、分阶段的主体探究阶梯。在教师的多维探究过程中，分层教学模式逐渐获得了...
生本理念下初中数学教学活动的开展 问卷调查表明，大部分学生认为数学是充满难度的一门学科，面对数学课堂并没有积极参与的态度。而从事初中数学教师这份职业在生本理念盛行的时代下，要对学生的课堂主体地位有充分的认识，依据学生身心成长的特点以及所要教学的具体内容，思考体现生本理念的有...
初中数学课堂“学导式”教学法的有效应用研究 初中数学教学过程中学生关键能力培养目标的实现有赖于学生对数学学科的兴趣、自学能力以及教师的指导。“学导式”教学法是在教师科学指导下学生为主体的自主式、主动式学习活动为载体的教学方法，其是以学生为主体、以生为本理念的集中体现，是基于学生主动学...
初中数学教学中数形结合思想的应用研究 一、数形结合思想教育价值分析数形结合思想能够在数学教学中发挥出极高的价值，通过数形相互之间的转换，帮助学生在掌握数学问题表征的同时对其本质结构有所了解。为了真正发挥出数形结合思想应有的作用，必须在教学阶段找出数形两者之间的平衡点。一般而言，...
初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究 初中时期的物理学科有着很强的理论性和实践性，这一时期的物理学习对学生有着一定的启蒙意义，教师必须重视物理教学的开展，认识到物理实验对物理教学质量的提升作用，帮助学生在实验过程中掌握基础的物理知识。此外，合作学习的方式能促进学生协作能力的提升...
生活化教学对提高初中生物课堂的有效性分析 作为自然类学科的一种，生物学科的逻辑性、实践性都非常明显。教育教学改革工作的深入推进和落实，使学生的全面发展进程得到了有效促进，而初中生物教师也越重视对课堂教学有效性的提高。将生活化的教学思维与模式应用在生物课堂教学活动中，不仅能对学生的生...
“以生为本”教育理念下初中物理课堂教学模式的构建 传统初中物理课堂教学中，教师拥有绝对权，学生处于被教师完全“控制”的境地，教师说什么学生记什么，缺少发挥个性的空间，不仅学习浮于表面，还对教师产生很强的依赖性。新课改明确强调，新形势下要坚持“以生为本”的教育理念，给予他们主体地位足够的尊重...
初中美术课堂国画中写意花鸟教学研究 初中美术教师在进行教学的过程中，会发现初中生对写意花鸟画的学习热情不高，但写意花鸟画是国画中重要研究的一部分内容，初中美术教师想要提升自己的教学效果，就必须重视对这部分内容的教学。随着教育体制的改革，教师越来越重视学生的全面发展，在此时，初...
浅析初中音乐教学中渗透心理健康教育的研究 随着人们生活水平、教育水平的不断提高与发展，更深层的教育问题凸显了出来。过去无论是家长还是教师更关注学生的成绩、升学，想以此把学生推到一个更高层次的人生跑道，却忽视了学生的心理建设、心理健康教育，导致中小学生出现了很多潜在的心理问题，影响到...
初中英语主体性学习策略在初中英语教学改革中的运用 未来社会的发展中只有会学习的人才能更好地适应社会，因为当前的社会发展速度极快，只有不断地加强对未来知识的学习，才能更好地适应相应的社会发展，提升自身的核心竞争力。而在当前学校的教学活动开展过程中，学生的主动性学习会在很大程度上影响教学质量，...
中考改革后初中英语阅读教学策略的调整 中考改革后，初中英语教学一改过往传统教育方式，更注重学生英语学习能力的培养。其中，阅读能力的培养需考量学生对所读文章细节内容的提炼及整体文章所述剧情梳理的现行水平，并凭借各种教学方法提高“提炼”及“梳理”的效率。现阶段，如何实现此类教学目标...
浅谈陶行知生活教育理论在初中英语教学中的应用 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，强调教育要与生活实际相结合，从而调动学生的积极性。英语作为一门世界通用语言，既是我国教育初中阶段主要学科之一，又是助力学生未来发展的重要交际工具。英语的学习不仅要牢记单词，更需要进行交际，只有交际才...
浅谈初中英语教学中的赏识教育 赏识教育如同催化剂，让学生始终被教师的鼓励性、肯定性、激励性的语言所鼓舞，正是在这样一种有效的赞赏下，才使初中生不断地发掘自己的长处和认识不足，同时也使学生对学习英语有较强的自信心。一、良好师生关系的建立从赏识开始在具体的教学课程中，教师基...
新课标文言文教学改革策略 中国是一个具有悠久历史和灿烂文明的大国。文字是文化延续和繁荣下去的载体，文言文体现了古人圣贤的智慧，是中华民族流传下来的文化宝藏。数千年的历史兴衰告诉我们，历史传统文化是中华民族文化不可或缺的一部分，只有重视传统文化，才能保证不被别的国家和...
谈实验教学对初中生地理学习兴趣的培养 人类对未知事物主要是通过实验的方式进行探究，从而总结出规律，构建知识框架。在初中地理教学中，引入实验教学，可有效培养学生的地理学习兴趣。地理实验的特点是比较直观和形象，能提高学生的感性认知能力，培养学生的地理素养，提高思维探究能力。过去由于...
论初中地理教学中学生读图能力的培养 基于素质教育观的背景下，学校更注重学生的全面发展，对教学方面的要求越来越高。初中地理的教学相较于以往的教学也在不断地进步、完善。教师在教学中更注重培养学生的地理空间思维能力、逻辑分析能力、实践运用能力，让学生掌握地理学科的知识要点、技能要领...
论“自学·议论·引导”教学法在初中数学中的应用 在实践中笔者发现，“自学·议论·引导”教学法的运用，从根本上改变了学生被动学习、被动接受知识的状态，他们的数学细胞被激活了，学习能力得到了开发，学习兴趣也得到了激发与培养。所以，作为新时代的数学教师，既要吸取传统教学的精...
新课改背景下初中数学教学方法研究 开展新课程改革，初中数学教师要考虑到教学方法的改善，让学生能分析问题、解决问题，确保提高学生的数学素养，保障学生能更高效地参与课堂学习，推进现代教育发展。一、应用信息技术在初中数学教学中，信息技术的应用是非常关键的，信息技术可以让整个数学课...
基于新课改背景下的初中物理教学方法探究 物理学科在初中教育中属主要学科，在培养初中生逻辑、思维、创新、实践与探索等能力方面发挥着至关重要的作用。在新课改的持续推动下，需要教师转变教学方法，尊重初中生在课堂中的主体地位，强化物理教学的趣味性以及互动性，切实提高物理教学的有效性。基于...
新课标下初中物理教学改革创新初探 初中物理教学的目的是培养学生的综合能力，这需要新的教学方法来加以实现，否则就难以体现教学的特殊性，也难以给学生的学习一些启发。如果采取一些新的教学方式，让学生进行物理学习，找到一些学习技巧与方法，能够从容面对所学习的物理内容，这样就可以获得...
初中化学探究性实验教学改革初探 初中化学教学存在诸多问题，教师对实验教学的不重视严重影响到课堂质效，因此，初中化学教师需要探索新教学模式，利用实验课激发学生的化学学习兴趣，让实验课发挥对学生的促进作用。一、积极推动教学创新，让兴趣引领学习部分教师没有认识到化学实验教学的重...
初中化学计算题的解题方法指导 初中化学是初中比较重要的一门学科，而在化学这门学科中，计算题部分又占据十分重要的地位，因此，初中化学教师在进行化学教学时，不仅要注重教材中理论知识的讲解，同时还要培养初中生利用教材当中理论知识解决实际问题的能力，以帮助他们更好地掌握化学知识...
分析新课改背景下初中生物教学的几点建议 近年来，随着我国新课标、素质教育理念的全面实施，初中生物教学中教师必须以学生为中心设计教学方案，增强教学的针对性，以此提升初中生物的教学水平，同时保障学生的生物核心素养得到有效培养。本文对新课改背景下的初中生物教学提出几点建议，并结合实际做...
在聆听中感受美 初中生的音乐鉴赏能力是调节学生音乐创作行为的必要支撑，也是指导初中生美育能力提升的内在价值依托。音乐鉴赏教育既能锻炼学生的音乐鉴赏能力，也能打造崇德启智的良好学习风气。一、初中音乐教学鉴赏的聆听教学内容（一）涵养审美心态初中音乐鉴赏注重在聆...
小场地发挥大作用 初中体育教学可以分为室内教学和室外教学两个重要结构，有效开展室内教学可以帮助学生更好地了解体育文化知识，并且培养学生的运动意识，提升学生的心理健康水平，对提升体育教学的整体效益具有很大的帮助和影响。为了更好地优化体育教学的教学效益，促进学生...

从“搬运工”到“工程师” 我校是一所农村学校，学生的阅读面狭窄，缺乏阅读的主动性。一份针对我校学生学习难度的调查问卷显示：28.4%的学生表示在古文学习方面有难度，仅次于英语的35.7%，位居第二。造成这一现状的主要原因是学生的古文阅读量不够，导致文言词汇积累不足，...
绘海报明设计 部编版九年级下册语文第五单元是“戏剧”活动单元，安排了鉴赏、表演等任务，提倡“开放、丰富、自主”的活动特点。由此，笔者将戏剧海报设计引入活动任务，让学生用画笔充分展现对戏剧内容的理解，再借助书面语言，说明设计意图，锻炼学生的表达能力。一、探...
初中数学应用题解题障碍与技巧 数学应用题不仅是数学教学内容的重点，同时也与现实生活有着密切联系，无论是在学习中还是生活中都发挥着巨大作用。初中数学应用题教学不仅有利于强化学生的理解能力，还有利于学生思维能力的培养与提升。目前，在初中数学应用题教学中还存在诸多障碍，阻碍学...
数形结合思想在初中数学解题中的若干应用 数形结合思想方法的掌握无论是对一个中学生来说还是其他义务教育阶段的学生来讲，都是尤为重要的。这种方法有助于教师在讲解过程中展开教学，既可将知识点化繁为简，又可以让学生更好地理解数学问题[1]。将抽象、复杂的问题简化，从而不断增强学生数学思维...
论初中化学推断题的解题思路 推断题作为考查学生对化学知识综合运用能力的题目，解题难度较大，所以推断题在化学考试中属于一个重点题型。通过题目中复杂的图文结合，不仅考验了学生的判断能力，还考验了学生利用化学知识进行推理的能力。一、以学生特点为基础构建解题思路化学学科具有抽...
初中化学实验教学案例 在初中化学课程中，二氧化碳制备为化学考试常考的重要内容之一，为使学生全面了解与二氧化碳制备有关的知识，课本特别设计了二氧化碳制备试验，这样就可以提高学生的动手实践能力。不过在教学中，二氧化碳装置往往具有如下缺点：无法就地即取，密封性不好，试...
STEM理念下PBL教学模式在初中科学中的应用 近年来，教育改革遍地开花，科学教育越来越重视在生活中的广泛应用和实践，在此过程中，STEM教育脱颖而出，STEM教育大多从校本研究课程和课堂教学实践活动等方面开展。基于PBL（项目）的STEM教学，以实际问题为切入点，将知识贯穿于项目设计中...
基于初中地理新教材图像系统的探索 在初中人教版地理教材中，图像的设置切实考量学生的身心发展特点，在教材的图像系统中包含大量色彩丰富、种类全面、内容丰富、要素准确的地理图像，在强化学生视觉素养方面发挥着重要作用。一、图像数量方面的分析目标教材为初中七年级人教版地理教材（上下册...

初中语文作文教学中积累写作素材的方法探究 作文是初中语文教学中的一个重点和难点，而丰富和强化写作素材的积累，则是提升写作效率及质量的一个关键和有效手段。本文着重提出初中语文作文教学中积累写作素材的方法，包括从生活中积累、从阅读中积累、从写作中积累以及从媒介中积累，以期为今后教学提供...
浅谈初中语文古诗词教学策略 古诗词作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含丰富多样的内容，同时古诗词也是初中语文的主要构成部分，既是学习的重点又是教学的难点。通过古诗词教学，学生可以对中华民族的传统文化有更深刻的了解，在体会其情感的同时产生强烈的学习兴趣，从而促进学生语文...
初中语文中古诗词的鉴赏教学策略 古诗词鉴赏不仅是初中语文教学工作的重点，还是增强学生文化内涵的关键。所以初中语文教师在开展教学活动的过程中应当提高古诗词鉴赏教学的质量和效率，这样既能提高学生的学习成绩，又能培养学生良好的文化素养。一、初中语文古诗词鉴赏教学的现状与问题（一...
初中语文教学中学生兴趣的培养方法 对初中语文教学来说，教师应该从兴趣着手，提高学生学习语文的兴趣，增强学生学习语文的积极性，让学生养成自主学习的能力和习惯。但是教师应该如何激发学生的学习兴趣呢？这是需要重点探索的问题。兴趣是学生获得学习成功的催化剂。学习对学生来说是一件非常...
初中语文群文阅读的教学策略分析 一、群文阅读的特征（一）阅读内容多种多样群文阅读的一个非常重要的特点是在初中语文课堂上对阅读内容的选择来源广泛且种类多样，不单纯局限于课本内容。其综合了课本内外的很多优质内容。在群文阅读开展之前，老师会首先确定一个主题，如“结尾出人意料的小...
初中语文教学中多元化教学方法运用研究 初中阶段是承接小学与高中的重要过渡阶段，教师在教学过程中不仅要对小学基础学习知识进行巩固，还要对高中重点学习知识加以引导，以此助力学生更高效率、高质量地进行语文学习。而作为初中语文教师，在课堂教学环节更应注意通过多元化的方式引导学生进行学习...
试论初中语文教学中“文本细读”的有效方法 在新课改的背景下，我国初中语文教学在教学方式上进行了创新。教师将“文本细读”引入具体语文教学过程中，促使初中生的语文阅读水平得以提升，进而增强语文学科核心素养。在语文教学中，教师只有帮助学生逐字逐句、逐段逐章地进行学习，才能帮助初中生充分掌...
初中语文阅读教学与写作教学的有效结合 在初中教学中，语文学科一直占有重要的位置，其也是我国义务教育阶段主要的一门课程，而阅读教学和写作教学又是其中非常重要的教学内容。所以，为了有效地提升初中生的阅读水平和写作水平，教师需要创新出更高效的教学方式，把这二者进行有效的融合，从而使学...
初中语文阅读教学和写作教学有效结合的具体策略 初中阶段对学生的理解能力、语言表达能力和文字表达能力的要求随着学生年龄的增长逐渐提高，但初中生写作能力和理解能力的高低不只依靠教师在课堂的讲解和指导，同时也离不开学生在课余时间养成的良好的阅读爱好。初中阶段是学生整个学习生涯的提高阶段，在这...
活动单导学模式下初中语文互相依赖合作学习策略 活动单导学模式注重学生之间的合作关系，通过互相的合作来进行语文知识的学习，活动单导学模式要求教师通过活动的方式将知识进行贯穿，使学生在具体的实践过程中尝到知识，增加各方面的才能。活动单导学模式一定程度上重新定义课堂的教学模式，让课堂教学可以...
初中英语教学中分层教学法的应用探究 分层教学法在尊重学生主体差异的基础上开展教学工作，做到了因材施教，这对初中阶段的学生而言，不仅能挖掘其英语学习潜能，还能兼顾各种学情，实现学生英语水平的共同提升。所以，应做好应用探究工作，积极打造高效课堂。一、导入环节的应用教学导入对后续教...
农村初中英语口语教学策略研究 英语是目前全球通用的语言，是一种沟通手段，加上国际化人员的流动，英语口语学习和运用刻不容缓。对于初中生来讲，具备良好的英语口语能为接下来的高中学习打好基础。由于农村基础设备比较落后，农村英语口语教学受到限制。因此教师应制订有效的教学策略，提...
基于分层教学法的初中英语教学探索 传统英语教学模式下，教师通常以单向线性的方式将课程内容灌输给学生，既没有考虑学生的实际认知和接受能力，又未能充分认识学生彼此之间客观存在的差异，因此无法有效地达成学科核心素养培育目标。分层教学法有利于调动学生的英语学习积极性和主体性，充分满...
初中英语教学中的阅读教学策略分析 对于初中生来说，在英语的实际阅读方面仍然存在一定程度的难度。在这样的现实情况面前，初中英语教师一定要切实地提高英语阅读教学的针对性，从而能根据学生在实际的英语阅读学习过程中遇到的现实问题进行有效的解决，从而能切实地提高初中学生的英语阅读水平...
互动教学在初中英语教学实践中的运用 初中英语实施教学实践活动要从学生的综合素质培养出发，强调语言基础、技能的掌握，也强调学生对语言背后的文化、风俗、国家与国家之间的差异进行了解。互动教学主要指在教学实践环节，教师以学生为主体进行课堂设计，并将教师与学生、课本与学生、教师与课本...
提高初中英语听力教学质量的主要对策 顺利完成英语交际离不开良好的英语听力，其可以使学生在听别人说英语的同时快速获取关键信息，从而减少理解英语的时间并与他人流利交流。另外，占据英语交际时间最长的也是听，根据相关研究显示在整个英语交际中有近一半的时间在听他人讲英语并梳理听到的英语...
浅析初中英语课堂优化策略 走进新时代，初中英语课堂教学需要优化，也与现代新课改的指向以及素质教育的理念相符，让课堂有生机，也有活力，以学生为主体，让教学更有价值和效果。但在现实的英语教学中，不少教师也会遇到这样或那样的问题，教学目标与教学效果不尽如人意。传统的课堂教...
初中英语教学思维导图的运用分析 思维导图以引导、启发的形式，通过文字加画图的表达方式，将人的思维具象化，使其更加形象地呈现出来。思维导图的特点是通过图像和文字相结合，以关键词为原点，向外辐射出几个与关键词相关的节点，通过层级的表达方式，建立不同层次之间的关系，最终形成记忆...
探究趣味性教学在初中地理教学中的应用 趣味性教学指的是教师在课上使用趣味因子启发学生探讨、自学、合作，在此基础上改变其对学习的看法，增强个人综合素养，如思维能力、自学能力等，还可提高知识接受效率，趣味性教学价值随之凸显。所以，如何在课堂上展开趣味性教学活动，成为教师要应对的育人...
以图导学教学模式在初中地理教学中的应用 对于地理知识教学来讲，其和图像教学之间息息相关，特别是在初中阶段的地理知识中包含着大量地理图像。图像作为初中地理知识中的一个重要存在形式，在帮助学生理解与掌握大多数地理知识中，发挥出了巨大作用。因此，地理教师应高度重视起图像在地理教学中的作...
初中盲生数学学习中畏难情绪的应对策略 随着学生年级的升高、知识的增长，不管是语文还是数学、英语，难度都会不同程度地有所提升，这是学生不断学习的意义，也是学生成长的途径。初中数学虽然比小学数学更难，但它还是在小学数学的基础上螺旋式上升，是对小学数学的深化、拓展、丰富。虽然逻辑、计...
“五步”教学法在初中数学课堂教学中的应用 新课程教学推行多年，各种模式让人应接不暇，很多人不断地学习，不断地效仿，最终却完全迷失了自己。在“双减”的大方针下，学生机械训练的时间没有了，教师要提高学生的学习成绩，唯有不断地钻研课堂，向45分钟要效率。“五步”教学法正是在此背景下，笔者...
初中数学教学中数形结合思想的应用 数形结合思想强调的是将数的抽象严密性和形的直观形象性相结合。随着课程改革的深入，初中数学教学中越来越重视数学思想的渗透，而数形结合就是最重要的思想之一。基于此，教师有必要结合教学实践对如何引导学生理解、应用数形结合思想进行探究。一、数形结合...
浅谈思维导图在初中数学复习课中的应用 初中数学对比小学数学，无论从逻辑性或是抽象性方面都更强。倘若初中教师在复习课中仍旧采用传统“制砖机式”教学形式，很难将学生的学习兴趣激发出来。因此，教师应借助思维导图在复习课中的优势，帮助学生在大脑中建立学习体系及知识结构，将一些繁杂的知识...
基于初中物理深度学习的教学实践策略 在新课改的背景下，对于初中物理学科教学提出了全新的要求，需要教师积极突出学生的主体地位，以学生为核心展开教学过程。所以教师有必要基于初中物理深度学习展开教学实践，通过深度学习的过程来突出学生的学习主体地位，强化初中物理课堂教学的实效性。一、...
初中物理教学中互动式教学的实践策略 初中物理学科教学活动主要包括教师、学生和教学课堂三部分，教学的过程实质上也是教师与学生情感交流、思想观念融会贯通和对初中生各方面能力培养的过程。新一轮基础教育课程改革实施以后，教师在开展教学活动时，一定要加强互动式教学的应用，以此更好地完成...
农村初中学生化学实验能力的培养策略浅谈 在素质教育的影响下，教师纷纷探寻化学实验教学的科学开展方法，力求为初中生设计一个有理论、有实践和有整合的科学发展途径，切实促进初中生的课程认知与主体成长。因此，广大教师格外注意初中生的化学实验能力培养，积极采取一系列科学策略为初中生的理论验...
初中化学教学的生活化策略 化学是初中生接触的一门新学科，对学生更好地解决现实生活问题具有重要作用。但目前初中化学教学还存在教学材料有限、教学方法单一等问题，不利于教学活动的良好开展。考虑到初中化学教学内容与现实生活具有紧密联系，可将化学知识进行生活化转变，以便于学生...
基于探究性学习的初中生物学课堂教学策略 生物学学科对学生的逻辑思维能力和抽象思维能力要求较高，对初中生而言学习难度较大，因为枯燥的教学严重阻碍了教学的开展，因此，初中生物学教学模式的改革势在必行，探究性学习在教育教学领域有着十分广泛的应用。初中生物学教学要积极组织学生进行自主探究...
浅谈初中生物学生活化教学策略 随着新课改的推进，很多初中生物学教师已经认识到生活化教学的重要性，但是在实际教学中，有的教师并没有把生活化合理融入教学中，一味地生搬硬套，导致生活化教学浮于表面，教学效率下降，教学效果适得其反。为了提高学生对生物学学习的兴趣，提高课堂教学质...
初中体育教学中游戏教学法运用策略探究 现阶段，立足于教学改革，体育教育应积极求变，潜心钻研教学，因地制宜地进行教学方法的创新，在激发学生兴趣的基础上进行体育锻炼，全方位提升学生的素质。本文主要以游戏教学法为例分析如何激发学生对体育课程的学习兴趣。一、体育游戏的运用原则（一）体育...
简析体育游戏在初中篮球教学中的应用 初中篮球新课改教学标准对篮球教学质量要求更高，需要教师在开展初中篮球教学时转变课堂教学主体，将学生放在篮球教学的中心位置，根据学生的身体素质和兴趣爱好设计多种游戏教学形式，确保学生在参与体育游戏的过程中有序掌握篮球技巧，增强学生的综合素质。...
略论初中体育趣味课堂教学策略 随着新课改的深入推进，“五育”并举的教育理念已经深入人心，尤其在初中阶段更要重视体育教学，以增强学生的体质，促进学生健康成长。因此，一线体育教师要转变教学观念，创新课堂教学方式，运用趣味化的教学策略提升学生参与体育课教学的兴趣。传统的体育课...
浅析初中语文教学中多媒体技术应用的有效性 近年来，现代科学技术得到了显著进步，人们生活的方方面面因为多媒体发生了翻天覆地的变化，与此同时，也对教育产生了深远的影响。对语文教学来说，学生获取知识、探索未知的途径越来越多，教师的工作也越来越便捷、高效，对语文教育的发展起到了重大的作用。...
网络背景下的中学语文教学探索 立足互联网背景，中学语文应当是充满朝气和活力的，不仅可以激发学生的热情和兴趣，还可以使教育质量得到提升，既能够促进学生健康、快乐成长，又能够满足语文教育要求。在中学语文教学中，除了培养学生自身语言能力以外，还需在实际教学过程中提升学生的文化...
“互联网+”背景下的初中语文信息化教学探究 在“互联网+”背景下，信息化教学集图文、声像于一体，冲击着学生的视觉、听觉等各种感官。教师可利用信息技术的动态化、媒体化激发学生的学习兴趣和学习动力，以培养学生的核心素养。在初中阶段的语文教学中，教师应利用“互联网+”的积极作用，将语文课堂...
刍议信息技术在初中语文作文教学中的应用 随着科技的发展，信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛。多元化且智能化的信息技术构建了更加高效的课堂，使教学效率得到极大提升，我国的教育事业也得以不断向前发展。信息技术的呈现方式丰富多样，有音频、视频、图片等形式，还可以将这些形式加以组合。信...
“微课”在初中英语词汇教学中的有效应用 随着信息技术的不断进步和新课改的不断推进，初中英语教学仍有很大的进步空间，需要教师不断地学习，不断地充电，探索出适合现代学生和现代社会所需要的教学方法，以适应素质教育发展的脚步[1]。微课，顾名思义，是一节微小的课堂，它是一个知识点提炼的精...
初中英语教学中信息技术运用模式探究 信息技术已经成为英语教学中必不可少的因素，它的出现受到了广大师生的喜爱，实现了课堂智能化，可以帮助学生更好地认识英语，融入英语学习中。信息技术辅助教学可以让英语课堂绽放异彩，凸显学生的主体地位。本文将从“转变思路，激发学习兴趣”“创设情境，...
教育大数据驱动下的初中历史智慧课堂构建 随着“互联网+”时代的到来，即使是具有“传统固化性”的教育领域，每天都在产生海量的教育数据，这种互联网+教育的革命性变革，可称之为“教育大数据”时代。将大数据技术和云计算运用到教育领域中，可助推教育变革。在此背景下，教育被重新定义，课堂出现...
信息化环境下初中数学函数教学的策略研究 如果说小学阶段的数学教学有着重要的启蒙意义，那么初中阶段的数学教学则进一步实现了专业知识的深化。初中生的思考能力相比小学阶段有着明显提升，所以对知识的渴望也更加强烈。函数是初中数学教学体系的重要组成部分，函数教学的有效开展，可以更好地提升初...
“互联网+”背景下微视频在初中生物学演示实验教学中的应用初探 生物学是一门以实验为基础的自然科学。据统计，人教版七、八年级生物学课本中共有演示实验7个。演示实验要求教师在演示过程中展示生物学现象，引导学生观察、思考、分析并得出结论。演示内容除教材规定部分外，还应包括教师根据课程标准和教学需要自行设计的...
人工智能教育在初中信息技术课程中的初步探索 随着时代的进步和发展，我国已经进入了信息化时代，培养学生的信息能力，让学生掌握基础的信息技术成为初中信息技术教学的重要内容。人工智能教育在初中信息技术教学中发挥着重要作用，可以提高智能设备的使用效率，让学生养成必要的智能意识。鉴于当前初中信...
微课在初中美术教学中的实践与探索 美术课程属于初中必修课程。以往的美术教学方式老套、单一，对学生掌握美术知识以及提高美术能力的帮助不大，虽然教师卖力地讲解美术内容，投入大量时间与精力，但最终的教学效果仍未达到预期。在教育改革以及技术进步的时代背景下，美术课堂中引入了丰富的科...
初中体育教学中利用现代教育手段培养学生创造力 初中体育教学在提升学生身体素养，塑造学生健全人格，培养学生创造力等方面起着至关重要的作用。基于现阶段初中体育教学现状，教育教学研究者尝试采用现代化教育手段培养学生的创造力，争取让学生的各方面能力都得到长足发展与突破。新课程改革的逐步推进，使...
初中语文以读促写、读写结合教学模式的思考与实践 阅读和写作一直是初中语文教学的重难点，许多初中生无法掌握其方法，阅读和写作能力始终无法提高。针对这种情况，教育界出现了以读促写、读写结合的教学模式，将两个难点相结合，以期达到互相促进的目的。本文对这种教学模式在初中语文教学中的实践进行了思考...
读写结合用于初中语文写作教学中的对策 学生写作能力的提升可以说是初中语文教学的重点，很多初中语文教师却将写作教学看作一个独立的个体，在教学方式上偏向理论的灌输和口头上的讲解，这种状况不利于初中生写作能力的提升。初中语文教学重在培养学生的阅读和写作能力，传统的语文教学模式中对学生...
初中英语复习存在的问题与策略思考 初中英语日常教学中复习的目的在于纠正学生答题中的各种错误，帮助学生掌握正确的思维方式和解题策略，引导学生自主学习，从而提升英语课堂教学效果。但长期以来，英语复习课都未能摆脱“炒冷饭”“战题海”的教学模式，耗时低效。在此，笔者就初中英语复习中...
解题反思，让初中数学学习效果更佳 在全球经济一体化发展的趋势下，我国社会经济的持续增长，标志着我国教育事业即将步入新的发展阶段。众所周知，经济的发展离不开人才资源的发展，而人才资源的质量直接反映了教育事业的发展状况。随着新课改的颁布和实施，教育观念由传统的应试教育思想逐渐转...
初中信息技术教学中的问题及策略初探 现如今，信息技术与人们的日常生活息息相关，若无法掌握信息技术知识与技能，便很难在信息社会中做到游刃有余，娴熟的信息技术正是新时期给人们提出的基本要求。因此，有必要对信息技术教学进行研究，以此来为今后的生活与工作奠定基础。一、初中信息技术教学...
教学反思在初中地理教学中的应用 为了适应教育政策的变化，提高初中地理教学水平，教师必须对以往的教学工作进行回顾与总结，开展教学反思工作。教学反思有助于激发学习主动性，促使教学内容与教学方法的不断改善，促进初中地理不断进步与发展。一、教学反思在初中地理教学中的应用方法（一）...
探析初中语文阅读教学中“少教多学”模式 随着新课程改革的持续推进，各种新型教学模式和教学方法不断涌现。在这种活跃的教学改革中，语文课堂也出现了许多新型教学模式，“少教多学”模式也应运而生。“少教多学”模式的出现对于初中语文阅读教学的提升具有重要的推动作用，能够有效地提高教学质量。...
翻转课堂在初中语文教学中的运用 以教师为主导的教学模式虽然能够完成基本的教学任务，但伴随着素质教育的改革，这种教学模式很难促进学生的全面发展，无法满足新时代学生的语文需求。因此，初中教师要关注每一位学生的教育需求，更多地将注意力放在学生身上，了解不同学生的知识水平、个性特...
初中数学教学的创新与实践 在现阶段的初中数学教学中，确保数学教学的创新是非常重要的。经过新课改的推行与深入，我们都认识到了传统教学理念与当代教学目标存在一定的差异，而提出对初中数学教学进行创新也是为了更好地满足学生的需求。因此，本文针对初中数学教学的创新展开分析，从...
初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力 学习数学可以锻炼思维能力，而思维能力的提升可以帮助学生更好地学习数学。对初中生的数学思维能力进行培养，一方面可以帮助学生提高学习效率，另一方面可以激发学生学习数学的兴趣。为强化数学素养打好基础。数学学科较为严谨且具有抽象性，初中阶段的学生想...
模型思维在初中物理深度学习课堂中的实践策略 在构建初中物理深度学习课堂期间，教师需要加强对教学过程的思考，适当将模型思维运用于其中，以此培养学生良好的思维能力，使学生逐步形成对知识点的深刻认知。一、模型思维的本质内涵剖析模型思维是一种思维形式，表现为一个人将自身所学知识转化为现存理论...
翻转课堂在初中化学教学中的应用 新课改指出，在教学期间应加强对学生自主学习行为的引导，注重学生学习兴趣和个体能力的培养，便于其全面发展。翻转课堂有效打破了传统教学流程，通过进行课前视频预习、课堂上视频讲解及合作学习，提升学生学习积极性和主动性，便于学生更好地理解并掌握相关...
和谐律动以声传情 合唱是音乐学习的主要形式之一。在初中音乐课堂内，团队合唱往往能赋予学生更丰富的音乐体验和更细腻的音乐认知，从而促进他们音乐核心素养的发展。笔者认为，教师可以先从优秀作品的聆听与欣赏开始，激发学生的合唱学习兴趣，进而不断创新合唱形式，令学生在...
利用信息管理技术提升语文高效课堂 语文教学中借助信息技术提升课堂效益，是现代化教学手段的必然要求，也是课程资源与信技融合的重要体现。语文授课过程中，互联网技术与教学内容、教学过程有机结合，可以创造高效率的课堂，增强语文教学的兴趣和吸引力，更好地完成教学任务。因此，在教学中，...
探究如何提高初中英语课堂教学有效性 我国著名教育家陶行知先生曾言：“其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动去开发文化金库和宇宙之宝藏。”初中英语教学并非向学生强制性灌输知识的过程，而是学生获取开启知识之门钥匙的活动。因此，学生学习成效、学习进...
关于构建初中英语高效课堂的几点思考 随着英语使用范围的不断扩大，英语课程在我国教育领域中的地位得到了显著提升。在这种情况下，结合新课改的教学要求，初中英语教师应该积极优化课堂教学技术，实现对英语课堂教学的优化和创新，充分发挥学生的学习自主性和积极性。并通过开展趣味性、开放性的...
基于核心素养的农村初中英语高效课堂构建路径探索 基于教育界对核心素养的不断重视以及核心素养对于学生以后的学习生活都有不可替代的作用。所以需要教师在课堂中渗透核心素养，并且提高农村初中生的英语学习积极性和高效性，还能让其具备适应社会发展的品格和能力。基于此，简要探讨在核心素养的背景下，农村...
例谈初中道德与法治高效课堂构建 传统的道德与法治课堂因为教学方法陈旧，课堂上教师的说理性和互动性比较弱，长期以来因为多种因素的影响，课堂教学效率比较低，如何才能升华自己的课堂，提高课堂质量，让学生沉浸在道德与法治的知识海洋中，是每一位初中道德与法治教师都应该深思的问题。一...
初中道德与法治教学有效性的探索 初中道德与法治课程的开展，不仅是对学生灌输政治方面的知识，主要职责是让学生在学习过程中树立正确的价值观，提高其综合素质。为了完成此目标，需要教师保证课堂教学的有效性，激发学生学习这门课程的热情。一、初中道德与法治教学中存在的问题（一）初中道...
初中数学教学中培养学生问题意识的有效途径 问题意识主要是指在数学学习过程中，学生对某一知识点的质疑与思考，在思考的同时得出结论。数学问题意识的培养对学生思维能力、学习能力、运用能力都有较强的推动作用，因此，初中数学教师应寻找更有效的培养方式，通过构建多元化提问方式、融入实际案例、组...
初中生语文写作能力的培养探讨 培养初中生的写作能力是一项时间长且任务重的工作，教师需要付出很大的心血，在日常教学中学习和探索各种各样的培养方法。写作是学生表达自己内心想法以及情感的重要方式，教师可以通过指明正确的写作方向，鼓励他们超越自己、大胆创新，以此来帮助学生健康成...
初中语文教学中的多元化教学实施对策 多元化教学方式在初中语文教学中的应用有利于学生语文学习兴趣的提升，帮助学生理解语文知识，构建完整的语文知识体系。随着新课程改革的不断推进，培养学生的学科能力和学科思维成为教育发展的重点，在初中语文教学过程中，教师必须重视学生语文核心素养的培...
读写结合在初中语文教学中的实践和探索 读写结合的教学模式，将阅读与写作两个语文教学中最关键的环节有机结合在一起，让学生在一次教学活动中接受两种知识理论，有效缩短了授课时长，降低了学生的学习压力。同时，二者结合大幅度增加了教学活动的灵活性与趣味性，提高了学生的学习积极性。教师应该...
提问设计在初中语文教学中的应用 随着当前教育改革的不断推进，传统初中语文教学方式已无法满足学生的需求，很多传统的教学手段逐渐被淘汰，应用新型教学手段逐渐成为初中语文教育的重点。通过在初中语文课堂教学中应用提问设计方法，创设一定的教学情境，能有效激发学生的学习兴趣，引导学生...
初中语文教学中学生审美鉴赏能力的培养 在现当代抒情散文教学中使学生具有一双审美情感的“眼睛”具有重要意义。现行的语文教材具有巨大的审美价值，抒情散文作为其中的一种，文质兼美，形神俱佳，在培养学生审美情感方面有着重大意义。将目光聚焦于现当代抒情散文教学，就教材而言，有利于进一步发...
探讨初中语文教学中如何开展引导式名著阅读 在如今素质教育持续推进背景下，语文教师在课堂教学过程中应当立足素质教育，对学生展开引导式名著阅读教学。当前，阅读在人民群众生活中的作用越发重要，在初中语文课堂教学之中也具有极高地位。我国对教育领域展开改革，制定了全新的课程要求，要求语文教师...
读写有机结合，优化作文教学 作文是语文教学的重要组成部分，也是对学生进行语文核心素养训练的主阵地。初中语文写作教学对学生综合能力的培养起到了非常重要的作用。良好的教学方法和教学内容，能够为语文写作搭建高效课堂，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。随着教育改革的推进，...
初中语文教学中学生文学作品鉴赏能力的培养 一般来说，阅读文学作品需要从理解和鉴赏这两个层次进行，理解就是对文章作品中词句的词义、句意等进行了解，鉴赏则是指对作品中的语言、写作手法等进行鉴别和欣赏。在初中阶段培养学生文学作品鉴赏能力，需要长期进行，而教师也要充分发挥引导作用。一、初中...
初中语文教学中学生思维能力的培养研究 语文是基础学科，知识范围广阔且具有系统性，学习语文不但能帮助学生积累更多的语言词汇，提升理解与表达能力，还能促使其树立正确的人生观、世界观、价值观。在初中语文教学中培养学生的思维能力，教师要注意采用多样化的教学方法，要尊重学生且发挥其主体作...
初中语文教学中如何训练学生的口语交际能力 初中语文教学目标是多方面的，以培养学生各方面能力为主要教学任务，特别是初中生口语交际能力。口语交际能力指学生不仅要形成良好的语言能力，还要具有一定的交际能力，这样才能促进学生的健康发展。但是从我国初中语文教育现状来看，教师在教学中只追求高分...
初中语文教学中如何提高学生的写作能力探究 语文教学侧重于培养学生的综合能力，奠定学生扎实的语文知识基础。在初中语文教学过程中，写作水平能够展现学生的语文综合能力，方便教师了解学生的语文学习水平。但是多数学生对写作练习具有抵触心理。针对学生在写作方面的问题，教师应当结合学生的实际情况...
初中古诗词教学有效体验初探 在初中古诗词教学之中，通过体验式教学，引领学生与古诗词所蕴含的情感进行共鸣，同时培养学生的审美意识，提高学生的审美能力，进一步丰富其文学知识的积累。一、初体验，激发兴趣让学生经历一个循序渐进的阅读诗词的过程，从陌生到熟悉、从熟悉到深入。教师...
如何提高初中语文阅读教学的有效性 近些年，国家大力倡导素质教育，要求教师在进行初中语文阅读教学时，创新传统阅读教学理念，结合学生阅读现状设计教学模式，通过科学合理的教学方式构建多元化、创新化阅读课堂，激发学生阅读学习兴趣，使学生在阅读学习中不断提升自身语文综合素养，提高初中...
初中群文阅读中课内阅读与课外拓展的有效结合 在初中阅读教学过程中，群文阅读是应用较为广泛的一种新型教学模式。该教学模式可以将有关联性的文章进行组合，从而形成议题，让学生可以通过阅读多篇文章对这些文章的整合性特点进行深入分析，促进学生不断提升自身的阅读能力，进一步培养学生的阅读意识，从...
分析初中英语阅读教学与写作教学的结合 在初中英语学习过程中，写作是最能检验学生英语水平的一个标准，而学生所掌握的英语词汇、语法运用以及固定搭配等都是通过大量的阅读积累下来的。因此随着教育改革，教师发现将两者进行有效的结合，将会大大提升英语课堂的教学效率。阅读教学将会为学生提供写...
初中道德与法治教学中学生责任意识的培养分析 当前，对全体学生提出了新的要求，要求不局限于知识的增加，还要形成一种新的价值取向，因此要加强道德与法治在教学中的占比。在初中教育过程中，要逐渐突出道德与法治教育，促进中学生的全面发展，培养高素质综合型人才。初中是学生心智发展的重要阶段，学生...
初中地理教学中如何培养学生的创新能力 现阶段很多教师都在尝试用新的思想方法展开教学工作。在初中地理教学中，老师开始对学生实施创新能力的培养，其目的是让学生有更加开阔的视野，能够更加快速地进入地理学习环境中，这样可以让学生的思维能力变得更加开阔，对地理内容也会有一些新的看法与见解...
初中数学分层作业设计的实践与探索 作业分层设计主要是指在实际作业安排过程中根据实际教学情况，增加课后作业的层次性，为不同情况的学生安排适合其发展与学习的作业内容。以往过量的作业量不仅增加了学生身体以及心理上的压力，同时占用了学生大量课余时间，严重影响了学生的身心健康。因此，...
自主与合作视角下的初中数学教学 “双减”政策背景下，校外培训机构不得利用周末和节假日组织展开学科类的培训活动，即便是线上的各种辅导机构，也不能播放超越课本大纲的知识内容，教育教学活动重新回归课堂，学生的自主学习能力以及学习方法和学习习惯成为其脱颖而出的关键。自主与合作教学...
初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨 在当前时代背景下，教师在开展初中数学课堂教学的过程中，既要重视数学基础知识的教学，还要重视学生创新思维和创新能力的培养，基于此确保学生在教育上能够真正顺应时代发展趋势，培养更多优秀人才。一、尽可能为学生营造活跃的课堂教学氛围在初中数学课堂教...
合作学习模式在初中数学教学中的应用 数学是初中时期十分关键的科目之一。在数学教学中运用合作学习模式，可以高效地完成既定任务。而且这种以小组形式进行合作的学习模式非常适合初中生的实际情况，能够促使学生在小组内发挥各自擅长的方面，继而提高整体的学习成效，让学生主动学习。一、科学合...
关于初中数学多元化教学的研究 初中数学包括诸多知识点，其中不乏重点与难点，学生学习和理解起来具有一定的难度。如果教师采用单一的教学模式，甚至还沿用传统“满堂灌”式的讲授方式，根本无法打造高效课堂，整个课堂教学氛围不佳且效率低下。反之，教师采用多元化教学，展示给学生多姿多...
基于实际应用视野下初中数学知识点教学探究 一、实际应用视野下初中数学知识点教学的重要意义随着现代化教育理念的渗透，让老师深刻意识到以实际生活作为课堂教学的联系背景，引导学生用数学的方式去感悟生活，可以使其树立正确的人生观、价值观，养成善于观察、勤于思考的良好习惯。二、基于实际应用视...
问题引领下的初中物理深度学习探讨 在物理教学中，引导学生对问题展开探究是提高学生学习质量的重要途径，所以需要基于问题引领构建初中物理深度学习引导模式，促进学生通过深度学习的方式，加强对物理学科知识点的学习效果，提高学生学科综合能力。一、以问题为引领展开初中物理深度学习的重要...
浅析初中物理教学中如何培养学生自主学习能力 为了让学生在学习中获得优异成绩并且在未来生活和工作中获得更好的发展，初中物理教师在教学中要注重学生自主学习能力的培养。文章通过行动研究法、案例分析法、经验总结法探讨初中物理教学中如何培养学生的自主学习能力。实践结果表明，培养学生自主学习能力...
聚焦初中化学课堂，指向化学实验教学 初中是化学教学的启蒙阶段，不仅可以为学生更高层次的化学学习奠定基础，还能够帮助他们解决一些生活中的实际问题。初中化学课程可分为理论知识与实验操作两部分，初中生的思维尚处于发展阶段，对于抽象化的理论知识较难理解，通过实验的方式可以使他们更加快...
初中生物教学现状研究与对策 初中生物新课程改革的进一步渗透，对生物教学提出更高要求。教师应突破传统教育理念，以创新方式提高创新教学意识，以此帮助学生学习生物基础知识，培养学生掌握生物学习的方法，提高学生自主学习能力，同时还应注意丰富生物教育资源，为学生学习提供便利条件...
初中生物教学中如何激发学生学习的兴趣 让学生对生物学习产生兴趣，是一件非常重要的事，不仅要让学生在这个过程中加深对生物学科的认识，还要让学生明白一些基本的生物常识。这就对老师提出了更高的要求，要求老师不仅能够讲述生物知识，更主要的是培养学生的兴趣，这样才能让学生更好地进入生物学...
初中音乐教学中心理健康教育渗透途径分析 素质教育理念近几年在我国中小学不断落实，家长和教师都开始认识到音乐教育对学生心理健康的重要性。结合初中音乐教学的特点，讨论用审美教育引导心理健康、用趣味情景调动学生情绪、用因势利导开发学生个性、用亲和态度拉近师生距离等教育途径，保护学生心理...

初中生心理危机干预的“三位一体”机制研究 伴随着经济与科技的高速发展，我们对青少年的重视程度不断提高，这种重视不仅是身体上的重视也是心理上的重视。现阶段众多家长为了让孩子拥有更好的生活选择了忙碌而忽视了孩子的心理教育，以至于青少年出现了许多心理疾病。伴随着人们生活水平提高的同时使家...
家校共育立德树人 家校共育、立德树人是家庭和学校将德育和思政工作的有机结合，启发学生树立远大理想，实现孩子人生抱负的宏观育人措施。立德即树立学生优秀品德，并以德育为先，实现引导、感化、鼓励人的目标。所谓树人，就是坚持以人为本，用适当的方法塑造、改变、发展人的...
积极心理学在初中心理健康教育中的应用 初中阶段的学生正处于由少年转为青少年的关键期，此时的他们身心上会发生很大的变化，如果没有接受正向的引导，将会严重危害他们的心理健康，同时也会影响学习成绩。基于此，在初中心理健康教育中融入积极心理学，则能进一步提高该教学的针对性和专业性，即针...
班级管理中学生的自我管理 创建良好的班集体，培养学生完整人格，这是班主任义不容辞的责任。让学生在成长过程中学会自我管理，这是素质教育所要求的一项内容。实行学生自我管理，能够培养学生对祖国、对事业、对集体的责任心，还能培养学生的创新能力和独立自主的能力，从而实现学生德...
基于“以人为本”理念的初中班主任管理策略 恰当的班级管理措施是创造良好学习环境的核心因素。为了帮助学生在紧张的学习生活中更好地解压、获得尊重等，教师应该坚持“以人为本”的管理理念，在此基础上探究班级管理措施。学生是班级的主体，不论是教学活动的开展，还是班级管理，都应该以学生为中心，...
探析初中班主任德育中激励策略的有效实施 与知识和技能教育一样，被动的德育也很难取得好的效果，学生只有主动参与到教学活动中来，才能实现自身素质水平的真正提升。但在实际的德育课堂上，往往都是以教师讲解为主要方式，这样的教育方式缺乏激励，自然就难以引起学生的兴趣。一、应用激励对策的主要...
初中班主任班级管理工作之探究 新课改的深入实施对初中班级管理提出了更高的要求。因此，初中班主任需结合现代化教育理念，通过采取有效的措施加强班级管理，切实以学生为本，及时发现班级管理中的问题，及时制定有效策略，优化与完善管理手段，从关注学生的学习、生活、心理健康等多个方面...
初中班级管理存在的问题与对策分析 作为社会主义发展的建设者和继承者，初中学生接受德育能够早早地形成良好的思想品德观念，对社会中的不良现象以及问题具有自我判断能力，并且能够根据其思想品德对外界的不良事物进行抵御。基于此，在此阶段班主任需要对学生进行严格教导并引领学生在班级管理...
利用微信平台创新初中班级管理的实践性研究 作为当代即时性通信交流工具，微信的特点在于其高效性和便利性，比较之前的手机短信，微信的交流方式更加灵活、智能，又能够节省资费。目前，微信不仅在生活层面应用广泛，在教育教学环节也进行了深入渗透，对开展班级管理具有重要的辅助作用。一、利用微信平...
怎样创建一个温暖有序的班集体 没有规矩，不成方圆，组建一个有序的积极向上的班干部团队、建立健全完整的班级管理制度是带好一个班的首要前提。一、择优选拔，重点培养班干部班干部是一个班级的骨干力量，他们的世界观、人生观、价值观会引导整个班级的发展方向。得力的班干部是老师的左膀...
论教育激励理论在初中班级管理中的运用 初中学生进入了青春期，性格更加敏感，自主意识强烈，加之思维发展程度不同，学习水平呈现出较大差异，学习压力增加，这些因素都影响着班级管理的效果。教育激励理论将教学方法和激励方法结合，教师需要采用鼓励的形式与学生沟通，尊重每个学生的个性，和学生...
初中班主任德育中有效实施激励策略的探讨 传统的高压式管理仅仅把受教育者当成管理的客体，忽视了受教育者在教学过程中的主体地位，这造成了班级德育改革发展的瓶颈。激励理论帮助管理者走出了这一困境，变专制管理为民主管理，做到从受教育者的现实需要出发，为受教育者的长远发展努力。在激励理论的...
渗透精细化管理提升初中德育工作有效性 德育对初中生良好习惯的培养、正确价值观的树立具有不可替代的巨大作用。因此，在初中阶段注重学生的德育是必然的。本文结合自身的教学经验，具体谈谈如何渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性。一、渗透精细化管理，创新初中德育教学工作初中学生正处于品...
浅谈初中语文阅读教学中德育的渗透 在初中语文阅读教学中渗透德育是新课程标准改革提出的必然要求，有利于促进文化教学和素质教育的同步发展，为学生的健康成长提供切实保障，为此，教师要针对德育渗透的策略展开深入分析，实现理想的教育效果。一、审察课题，渗透德育在语文阅读教学中，教师要...

有效提升初中信息技术教师专业素养的策略探究 随着信息技术快速发展，社会已经进入一个新时代——网络信息时代。为了充分确保学生全面发展，国家推行了一系列课程改革，并且在新课改推动下，教育信息化已然成为我国教育改革的热门话题。在教学过程中有效运用信息技术，能够有效提升教师教学效率，并确保课...
初中进城务工子女家庭教育研究 随着我国经济的不断发展，社会的不断进步，当前阶段，进城务工人员子女的教育教学工作备受全社会重视与关注。在初中进城务工子女面临的众多教育问题与困境中，家庭教育问题堪称一个极为重要且不容被忽视的关键问题。一、提升初中进城务工子女家庭教育的重要意...
农村乡镇学校教育的问题与策略 农村一直是党和国家工作的重点。在刚刚过去的“十三五”时期，我国农村地区发生了飞跃性的变化，乡村振兴战略取得了初步成果。教育作为农村工作的重要一环，也取得了令人瞩目的成绩。但不可否认的是，与城市地区相比，乡镇学校的硬件设施水平和软件支持都较为...
师爱永远在路上 “师爱”是老师的道德精髓，是教与学成败的关键，是完成教育教学过程的情感基础。学生只有经历了这种真情体验，他们才会贴近并尊重老师，从而“信其道”，教育才真正实现了它的主要功能。（一）爱学生最基本的形式就是关注。心理学家做过这样的实验：把一群...