“五项管理”和“双减”政策下如何提高初中数学教学的探究

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“五项管理”顾名思义包括五部分内容即手机、睡眠、读物、作业以及体质管理，“双减”政策主要是指减少作业量以及校外培训。初中作为学生打基础的重要时期，教师应采取科学的方式设计数学作业、加强学生读物管理并优化作业批改环节等，在“双减”“五项管理”的政策环境中实现教学效率的最大化，提高教学质量以及学生的学习能力，使学生在轻松的氛围中学习数学。（剩余1590字）

试读结束

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