初中数学教学中培养学生问题意识的有效途径

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问题意识主要是指在数学学习过程中，学生对某一知识点的质疑与思考，在思考的同时得出结论。数学问题意识的培养对学生思维能力、学习能力、运用能力都有较强的推动作用，因此，初中数学教师应寻找更有效的培养方式，通过构建多元化提问方式、融入实际案例、组建活动小组促进学生问题意识的培养。

一、构建多元化提问方式，形成问题意识

大量实践证明，在特定学习环境中能潜移默化地影响学生的学习习惯，且不易被改变。（剩余1415字）

试读结束

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