让传统文化在初中语文课堂落地生根
古人强调“童蒙养正”，是注重儿童品德修养的体现，而初中生正处于思想价值形成及行为习惯培养的关键阶段，如果在语文课堂上教师以文质兼美、思想性强、艺术价值高的文章来感染其精神，熏陶其心灵，丰富其头脑，那么将有利于他们增强文化自信，进而获得自身文化素养的提升。
一、精读文本，深入挖掘传统文化
部编版初中语文教材中涉及传统文化、红色文化等题材，教师除了重视知识与技能、过程与方法的培养之外，还要从情感、态度与价值观的维度去设计教学[1]，引导学生充分挖掘文本的文化内涵，打通文本与传统文化的联系，真正感受到传统文化的魅力。（剩余1433字）