运用“第一人称”视角，提升文化认同

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《义务教育历史课程标准（2011年版）》将“认同中华民族优秀传统文化”置于重要地位。在历史发展的长河中，不同时期文化各异，这些丰富的文化构成了中华民族悠久、灿烂、丰富的发展内涵。在初中历史教学中，需要真正让这些文化成为根植学生内心的文化自信。“信”，是人的主观感受和情感认知，是一种不易外显的隐性情感表达。（剩余2534字）

试读结束

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