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部编版九年级下册语文第五单元是“戏剧”活动单元，安排了鉴赏、表演等任务，提倡“开放、丰富、自主”的活动特点。由此，笔者将戏剧海报设计引入活动任务，让学生用画笔充分展现对戏剧内容的理解，再借助书面语言，说明设计意图，锻炼学生的表达能力。
一、探索缘由
（一）理念引导，探索教学新任务
新时期的中学语文教学更注重核心素养评价的多样化、多形态发展。（剩余3379字）
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