基于核心素养背景的初中数学单元教学策略

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受传统教学理念的影响，教师在初中数学课堂教学中仍然存在一些问题。比如，教师在进行知识讲解时，只注重理论知识，而忽略了学生对课堂上所讲述知识的理解程度。另外，教师在讲解的过程中还存在生搬硬套、照葫芦画瓢等问题。在这种传统的教学模式下，初中数学课堂的教学并不能吸引学生，教师的课堂教学质量也就无法保证。（剩余1666字）

试读结束

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