初中数学课堂“学导式”教学法的有效应用研究

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初中数学教学过程中学生关键能力培养目标的实现有赖于学生对数学学科的兴趣、自学能力以及教师的指导。“学导式”教学法是在教师科学指导下学生为主体的自主式、主动式学习活动为载体的教学方法，其是以学生为主体、以生为本理念的集中体现，是基于学生主动学习、自主建构知识经验的学习过程。

作为世界公认的“五大教学法”之一，“学导式”教学法赋予课堂新的教学关系，将教学过程集中于学生的“学”方面，侧重于教师辅助性、引导性的“教”。（剩余3375字）

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