论教育激励理论在初中班级管理中的运用

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初中学生进入了青春期，性格更加敏感，自主意识强烈，加之思维发展程度不同，学习水平呈现出较大差异，学习压力增加，这些因素都影响着班级管理的效果。教育激励理论将教学方法和激励方法结合，教师需要采用鼓励的形式与学生沟通，尊重每个学生的个性，和学生之间形成平等的关系。教育激励理论能够弥补传统班级管理的不足，提高班级管理质量。（剩余1783字）

试读结束

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