论“自学·议论·引导”教学法在初中数学中的应用
在实践中笔者发现，“自学·议论·引导”教学法的运用，从根本上改变了学生被动学习、被动接受知识的状态，他们的数学细胞被激活了，学习能力得到了开发，学习兴趣也得到了激发与培养。所以，作为新时代的数学教师，既要吸取传统教学的精华，又要大胆创新，在教学中运用好“自学·议论·引导”教学法理念。做好学生的合作者、辅导员，既要鼓励学生自学，又要与学生讨论，还要点拨、建议，为学生做好引导，让学生在学习过程中形成协商、倾听、思考、创造等学习品质，从而为初中数学有效教学创造条件，打好基础。（剩余3511字）