关于初中数学多元化教学的研究

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初中数学包括诸多知识点，其中不乏重点与难点，学生学习和理解起来具有一定的难度。如果教师采用单一的教学模式，甚至还沿用传统“满堂灌”式的讲授方式，根本无法打造高效课堂，整个课堂教学氛围不佳且效率低下。反之，教师采用多元化教学，展示给学生多姿多彩的教学图景，为课堂教学注入生机活力的同时，从多维度及多层次出发来指导学生学习及消化知识，使其得到深层次理解的同时拥有浓厚的学习兴趣，生成良好的学习状态，强化数学教学的效果。（剩余1617字）

试读结束

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