高中历史教学评一体化的案例研究

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“教、学、评”一体化是指将教学和评价围绕学生学习这一中心展开，使教、学、评相互促进，共同服务于学生历史学科核心素养的发展。 在新课程新教材背景下，高中历史教学评一体化成为提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。下面，笔者选取《辛亥革命》这一具有代表性的历史事件为例，探讨高中历史课堂进行“教、学、评”一体化教学模式的策略和落实途径，从而提高课堂的效果与效率。（剩余1900字）

试读结束

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