小学劳动课程项目化学习的实施策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确提出，劳动教育是培养学生全面发展不可或缺的一部分，强调通过劳动项目实施，让学生在真实环境中解决真实问题，体验劳动的乐趣和价值。项目化学习以其问题导向、跨学科整合和实践操作等特点，为劳动课提供了新的实施路径。《变废为宝》是我校开发的五年级劳动校本探索课程，项目编写融合了劳动、信息技术、科学、美术学科，还涉及到手工制作、整理收纳、公益服务等任务群。（剩余2361字）

试读结束

目录
monitor