大观念下基于主题范畴的英语单元整体教学设计路径

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一、英语学科大观念与单元整体教学的相关理论

（一）大观念的相关理论

大观念是知识背后的知识，表现出中心性、网络状、可持久和可迁移等特点，能促进学生对知识的本质理解，形成学科观念，促进学生产生知识联结，发展适应能力，促进学生自我建构与自我进化，指向终身素养。其能够指导教师确定教学目标、选取教学内容、组织教学流程，协助学生构建知识网络、形成鲜明的学科观念、提高迁移能力。（剩余1420字）

试读结束

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