小学英语大单元整体教学设计实施路径探讨

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《英语课程标准（2022年版）》指出，要加强单元教学的整体性。英语教师应该树立大单元整体教学意识，依据新课标，基于单元主题，提炼单元主题大观念，再构建单元小观念，进而再设计单元和课时目标，引导学生在学习的过程中逐步形成对单元主题的认知，实现语言学习和育人目标协同发展，推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。（剩余1714字）

试读结束

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