基于语文核心素养的古诗教学课堂初探
一、体验生活，智趣齐飞，唤醒自我
（一）坚守儿童立场，激发儿童兴趣
陶行知说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。” 在古诗的语言实践中，立足和尊重儿童的生活，遵循学生的特点，相信和呵护儿童的天性，点燃儿童诗意的的愿望和热情，深度解放孩子们的思维，拓宽视野，深化情感体验。
（二）立足生活体验，激活儿童思维
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，文学阅读与创意表达学习任务群旨在“观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品”。（剩余1592字）