融入微课，点亮数学课堂

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一、借助微课，提高学习能力

“微课”最大的特征体现在激发学生对知识学习兴致，以及以一种形象生活的方式将数学知识输送至学生头脑中，从而使学生在愉快性环境中快乐的享受知识的滋养。例如，教学小学数学三年级下册《年月日》，在指导学生用拳头记忆大小月时，我巧妙地采用“微课”教学模式，微课中先让学生了解拳头记忆法时各月所在的位置，再用拳头记忆法演示一年中的大月小月，在这样的教学情景中，学生兴趣盎然，觉得很神奇，迫不及待想尝试动手，抓住学生的兴趣点，我赶紧引导在学习小组里进行练习。（剩余1517字）

试读结束

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