“课程思政”视域下开展中小学体育教学工作的方法

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中小学生正处于身心发展的重要时期，也是形成道德品质、人生价值观的关键阶段。基于“课程思政”视域下，在中小学体育教学中，教师要发挥出体育课程的德育优势，通过挖掘思政元素、引入德育案例的方式，让学生在体育运动中体验失败的挫败感、成功的喜悦感，激发学生合作学习精神、竞争精神，在相互支持、借鉴、合作中，形成正确的公平竞争观念、积极的胜负观，提升学生体育学科综合素质。（剩余2361字）

试读结束

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