古诗教学中的文化自信培养：多维资源的创新应用与实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程实施指引中指出，“要调动多元主体，丰富课程资源的类型，包括纸质资源、数字资源；日常生活资源、地域特色文化资源。”教师要积极利用和开发各类课程资源，运用课程资源，促进学习方式的转变。在古诗教学中，教师需要积极挖掘和整合这些资源，使教学融入学生的生活，提升学生对古诗学习的兴趣与理解。（剩余3186字）

试读结束

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