让民间故事学习与文化传承相融共生
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出“中华优秀传统文化”的主要载体为：“汉字、书法，成语、格言警句，神话传说、寓言故事、历史故事、民间故事、中华民族团结一家亲的故事，古代诗词、古代散文、古典小说，古代文化常识、传统节日、风俗习惯等。”那么，如何依托统编教材，在教学实践中落实人文主题和语文要素，继承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信呢？下面，笔者以统编教材五年级上册第三单元为例，对单元统整下民间故事学习与文化传承相融共生进行实践探索。（剩余2321字）