高中语文课堂教学探析

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一、高中语文课堂教学现存问题

（一）知识关联性缺失

关联性是语文课堂教学的基本特征之一，教师需要注重新知识和旧知识之间的关联，课堂教学内容在语文知识体系和结构之中的位置。虽然大单元的课堂教学模式在一定程度上突出了教学内容的关联性，但依然较少超出单元的界限。而随着年级逐渐升高，学生所学习的语文知识关联不仅体现在单元之中，还需要和已有的知识体系进行对话，这部分能力在课堂教学中欠缺锻炼。（剩余1596字）

试读结束

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