新课程

2022年04期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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高中英语阅读校本课程开发和实施策略 在听力、口语、阅读、写作四大英语教学板块中，阅读是极其重要的组成部分，甚至英语考试中也有“得阅读者得天下”的说法。但在高中阶段的课堂教学中，英语阅读教材与时代脱节，与实际生活脱节，满足不了学生日益广泛的心理需求，也无法适应学生的多元化发展。...
指向深度学习的高中英语阅读教学策略探究 本文从教师访谈和学生问卷调查两个方面入手，分析、总结了高中英语阅读教学现状，以及教师在阅读教学方面存在的困惑和学生在英语阅读学习方面存在的问题，对实践研究中得出的指向深度学习的高中英语阅读教学方法作了一定的概括和阐释。在信息化环境下，社会对...
核心素养下整本书阅读教学中存在的问题及对策研究 以新课程改革为背景，以《普通高中语文课程标准（2017年版）》为依据，笔者就自己所授课的年级组织引导学生开展整本书阅读活动，以期达到增加学生阅读储备、提升阅读速度、拓展阅读视野、夯实学科素养、增强阅读能力、建构整本书阅读思维，促进学生对中华...
个性化作业助推高三地理复习 随着新课程改革的推进，目前江苏省普通高中已全面进入新高考阶段，在新课程标准的引领下，促进学生地理核心素养培养和提高已成为地理学科落实立德树人根本任务的重要途径。因此，笔者通过个性化作业的设计和实践研究，针对目前高三复习过程中学生暴露的问题，...
普通高中地理教学中乡土地理资源的有效利用研究 地理教学因教学内容与学生生活实际相差甚远，导致学生在理解和应用上较为困难，成为学生眼中的难点。本文也将目光集中于高中地理教学，分析如何利用乡土地理课程资源提高高中地理教学质量，培养学生的学习能力，促进学生的综合成长。在高中地理实践教学过程中...
高中思想政治课学生政治认同素养培育和提升策略 随着教育研究的不断深入，人们逐渐认识到教育在学生精神塑造和情感培养中的作用和影响，而思想政治教育作为学生政治观培育的主要阵地，人们给予了较高的重视。新课程标准的颁布重新定义了教育，指出了教育过程中不仅需要传递知识和概念，更需要完成对学生思想...
基于数学核心素养的高中数学导研式教学模式探究 当前学校教育模式会随着信息化技术的不断革新，学校会为了提升知名度和升学率更新学习器材以便利学生学习，而在数学学习方面，可以采用“导研式教学”。所谓“导研式教学”，顾名思义就是老师在教学过程中形成固定的教学模式，把总结出的经验和解题方法分享给...
基于核心素养的高中数学研究性学习指导策略探究 随着新课程的不断改革，高中数学研究性学习方式和内容也随之变化，基于学生数学学科核心素养的培养，高中数学研究性学习由原来的课堂内研究纯数学问题变为课堂内外寒暑假都可以研究与学习数学有关的多种问题。高中数学研究性学习的问题，往往源于数学课本或数...
发展高中生数学高阶思维的路径思考 数学高阶思维是指学生通过题目中的各项已知条件找出隐含条件，再观察数据之间的关系，分析解题思路。对学生来讲，既要有较高的逻辑思维能力，又要有挖掘能力，这样才能利用已学的数学知识顺利解答数学问题。一、关注学生的空间想象能力高中数学几何知识有复杂...
高中文科生数学学习障碍成因及对策研究 核心素养理念提出以后，教师的教育理念与教学思想发生了很大的转变，开始深度考量学生的认知方法、思维方式与学习习惯，力求帮助学生逐渐形成良好的主体认知能力，攻克学习障碍。在此过程中，教师不约而同地发现：文科生普遍存在数学学习障碍。于是，教师群体...
浅谈新课改理念下高中化学实验校本课程的开发 化学一直以来都是高中时期十分重要的科目之一，与此同时，在学习这门科目期间，高中生也需要接触大量的化学实验。而在新课改理念的影响下，高中化学教师也变得十分注重化学实验校本课程的开发，这样才能有效地服务学生的综合发展，不仅推动他们的化学素养得以...
立德树人背景下高中化学“家—校—社会”协同育人的途径探索 对高中生来说，不仅要掌握书本上的文化知识，更要注重学习习惯和思想品德的培养。而在立德树人背景下，教师要根据化学课程的特点采取科学的教学方法，有效整合家庭、学校和社会的多重力量，构建完整的教学体系，打造具有活力的教学课堂，开辟一条协同育人的新...
学科核心素养培养下的高中化学实验校本课程开发探索 从当前的教育情况来看，学科核心素养是老师面临的新的教学要求。老师在实际教学的过程中，应该立足核心素养的教学点，在完成现有教材教学的基础上，对校本课程进行深入的挖掘和研究。老师应该加大教育力度，转变自己的教育思想，对学生进行核心素养教学。仔细...
基于“大概念”思想的单元教学设计初探 大概念教学思路的基本要求是把握住在物理学习中起核心引领作用的概念，这类概念相比于一般概念而言更具有抽象性、概括性。单元教学能把类似的、可以统一的、有着相同规律的内容整合在一起。基于这种思想，“安培力和洛伦兹力”作为一个单元，从单元的选取与目...
大数据背景下高中生物学教学中渗透生态文明教育现状研究 在人类一味追求工业化发展的过程中，他们认为只要科学、合理地利用科学技术就能保护好生态环境，解决各种各样的生态问题。但是他们并不知道在科学技术发展和进步的过程中也会出现全新的生态问题。高中生作为我国社会主义的接班人，是促进社会发展的希望，所以...
新高考背景下中学生女子篮球队多元化发展的探讨 伴随素质化教学理念的推广应用，中学不仅要培养学生的文化素养，同时需要注重培养学生的身体素质，使学生可以全面发展，符合新高考的发展需求，同时将其作为一项专业技能进行有效发展。中学的女子篮球队正处于发展的关键时期，学校需要充分挖掘学生的潜力，帮...
校园文化增强普通高中学生自信心探析 校园是学生学习与成长并重的地方。千百年来，教育事业的发展为传承民族文化、消除错误思想、提高民众素质、服务社会发展做出了巨大的贡献。在今天，我们进入新时代，校园建设与管理工作更要与时俱进。对利用校园文化促进学生自信心建设进行探析，明确普高学生...
核心素养视角下高中语文课堂学习情境的有效创设 在全面实行新课程改革的形势下，素质教育理念深入人心，促进学生的全面综合发展，逐步强化学生的学科基本素养，成为任课教师当前的首要任务。为达到这一目标，合理创设多元化且具有趣味性的课堂学习情境势在必行。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行...
核心素养导向下高中语文群文阅读教学模式的应用研究 伴随着课程改革的深入，在核心素养导向下，高中语文学科群文阅读教学的开展，更注重培养学生各方面能力，使其能够全面发展。教师应根据教材内容，积极将群文阅读教学模式应用于授课过程中，帮助高中生掌握语文知识，提高综合能力与文学素养，收获显著的课堂教...
核心素养理念下的高中语文教学策略与实践 随着教育改革和双减政策的实行和推进，素质教育受到人们的重视，对学生核心素养的培养成为教育的新目标。高中是学生学习生涯中最重要的阶段之一，在教育改革的大环境下，高中语文课程教学也需要做出一定的改变，打破课程囿于高考的传统模式，改变教学策略，加...
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径 高中语文学科的核心素养培养对学生综合素质的发展有深刻而持久的影响。在语文课程教学中，教师必须认识到核心素养培养对学生成长的意义，并且利用学科核心素养的培养帮助学生形成正确的价值观，形成有助于学生终身发展和社会进步的必备品格和关键能力。教师在...
基于学科核心素养的高中英语读后续写实践探析 读后续写是高考改革后出现的一种新的英语考试题型，其主要是考验学生的思维能力、创新能力以及对所学英语知识的综合运用能力，对学生英语核心素养的培养有着积极的意义。因此英语教师在日常教学过程中会有意识地通过各种形式来培养学生的读后续写能力。核心素...
核心素养视域下高中英语教学有效性研究 如今核心素养逐渐成为当今教育改革发展的主流趋势。在核心素养视域下，现代教育需要回归育人为本的原则，探究学科教育中应该培养什么样的人才。其中高中英语课程改革将教学目标由综合语言能力转变为英语学科核心素养培养，包括语言能力、文化品格、思维品质和...
基于历史核心素养简析高中历史课堂提问策略 核心素养理念的提出，帮助教师明确了历史课堂的教学目标、教学方式与教学方法，因而教师开始探究课堂提问的技巧性与有效性，力求借助课堂提问推动学生积极参与、主动思考、友好交流与自觉成长。高中生的历史核心素养主要包括“时空观念、史料实证、历史理解、...
基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的渗透 历史是高中的必修科目，通过历史学习可以让学生更好地掌握朝代的兴衰更替，了解人文地理知识，同时也可以有效地塑造学生的情感态度与价值观，是一门综合性较强的学科。而唯物史观在高中历史教学中的有效渗透可以加强学生对历史问题的处理能力，也可以帮助学生...
核心素养培育视角下高中地理案例教学优化策略分析 高中地理教育教学中，为了确保学生对地理知识有更加深刻的理解，往往会采用案例情境架构的方式。在新形势下，高中地理教师还需要融入核心素养培育理念，这样才能够使地理案例教学的综合效率得以提升。一、合理设定核心素养的侧重点，与案例融合起来“人口分布...
高中数学核心素养的内涵及教育价值研究 当前新教育改革不断强化，培养学生的学科核心素养成为新的发展需要。数学是一门比较实用的学科，对学生的发展具有重要意义。数学对社会的发展有重要的促进作用，能够塑造学生的数学能力，为社会的发展提供力量支撑。因此，在高中数学教学中，教师要重视学生核...
基于数学建模的维度浅谈高中数学核心素养的培养对策 在高中数学教学中，数学教师把教学内容划分成六大板块，构成数学核心素养。数学建模是这六大板块中的一个内容，其不仅可以帮助学生把问题变得简单化，提高学生解决数学问题的能力，而且对学生数学核心素养的提升也具有重要作用。基于数学建模的维度，对高中学...
核心素养背景下高中物理实验教学的创新与实践 随着我国教育事业的不断发展，作为高中物理教师，在实际教学过程中更加应该创新教学方法和教学措施，有效帮助学生提高自身的物理实践能力。当前，新课改正在不断落实，因此，高中物理教师更应该帮助学生提高对课程知识的理解能力，培养学生的创新能力以及实践...
高中物理核心素养的培养措施研究 随着核心素养观念的逐渐深入，教师对教学过程进行了一定程度的改善和创新。对高中物理这门学科来说，教师需要以培养学生核心素养为重要目标开展教学活动，从培养学生科学探究能力、合作意识、物理思维等方面来展开教学，不断更新教学方法，实现教学改革。但在...
高中物理插图中核心素养的渗透思想与方法探析 插图是高中物理教材当中相当重要的一种符号语言，在对物理现象进行解释以及研究物质组成时发挥着相当重要的作用。本文将对高中物理插图中核心素养的渗透思想以及方法进行研究，以期为这方面的工作提供更多的依据。一、高中物理教材插图的作用（一）帮助学生更...
高中化学教学培养学生核心素养的措施研究 本文围绕高中化学教学培养学生核心素养的措施展开论述，基于实践层面提出具体的培养策略，以期进一步促进高中化学课程改革的实践探索，促进学生学科核心素养的形成。一、深入研究高中新课标，明确学科核心素养的内涵在高中学生的核心素养培养中，化学学科核心...
基于化学学科核心素养下教学评一体的课堂教学探索 教学评一体整合了教师教学、学生学习与教学评价，根据评价结果指导课堂教与学，提高教学实效性，更易达成教学目标。文章从化学学科核心素养下教学现状入手，论述化学课堂教学存在的不足，结合鲁科版教学案例，总结化学学科核心素养下教学评一体的课堂教学策略...
引导学生推理，提升学生化学素养 化学教学的重点在于研究变化过程和变化规律。课堂教学要引导学生研究常见的化学规律，习题教学中要引导学生总结相关的化学规律。《普通高中化学课程标准》将培养学生化学学科素养作为重要目标。在课堂上，化学教师要积极领导学生学习化学理论，积累化学经验，...
基于高中生物核心素养背景下学生社会责任感的培养策略分析 在素质教育的发展背景之下，各个学科都在进行教学方向的调整和教学策略的创新。学科核心素养背景下如何培养学生的社会责任感也成了教学关键。就高中生物学科而言，良好的生物知识储备和思维能力对学生今后的学习和发展有着重要的影响，因此，教师应该深挖生物...
浅析高中语文群文阅读课程化的实践研究 在核心素养的教学背景下，群文阅读得到了教师的关注和重视，也受到了学生的欢迎和支持。所以，在群文阅读中，语文教师要彻底落实课程化教学，让学生的语文阅读更具特色。阅读是语文教学中的重要组成部分，在高中课堂中占据了重要的教学比例。但是在实际教学当...
高中作文教学中思维能力培养策略研究 写作是一个思维整合的过程，在写作中不仅要提炼出关键的写作方向，还要进行相关的写作素材的整合。高中生有一定的语言表达基础，作文的优劣体现在语言积累和情感态度上。如何将语言和情感态度良好整合，需要思维来穿针引线。因此，在高中作文教学中加强学生思...
高中英语完形填空解题技巧教学研究 作为高中英语考试中最常见的题型，完形填空一直是高中阶段教师和学生的关注重点。对于高中生而言，解题时合理应用技巧可以让完形填空的解题速度和准确率都得到提升。在高中英语试卷中，完形填空所占的分值较高。对于高中英语教师而言，帮助高中生掌握完形填空...
在高中英语写作教学中运用“以读促写”方法的研究 随着时代的发展和社会的进步，现阶段的高中英语教育也在与时俱进。伴随着新课程改革理念的有效落实，现阶段对英语教育水平的要求逐渐提高，对学生综合能力的要求也有所提高。在高中英语的写作教学中，教师必须根据自身的实践教学经验，对高中英语写作教学中的...
读后续写在高中英语写作中的应用研究 写作是整个语言教学中最基础的内容之一，想要学好一门语言，听说读写是很重要的。在英语的整个教学过程中，除了听力、阅读以及朗读的部分外，写作教学一直都是高中英语教师在课堂教学中比较薄弱的一个环节。所以怎样更好地提高高中英语写作是每位高中英语教师...
词块教学法在高中英语阅读教学中的应用研究 随着社会的不断发展，人们对英语学习的要求不断提高。对于高中生而言，社会给予了他们高度的重视。在英语学习中，阅读学习是十分重要的一部分。而在阅读教学中，理解文章的意思又是重中之重。运用词块教学法可以帮助学生加强对文章的理解。对于高中生而言，听...
高中历史教学中渗透爱国主义教育的研究 爱国主义的教育和民族自豪感的加强，是当前的一项教育问题，在其中如何平衡知识教学与爱国思想渗透的课堂比例，也是教师需要考量的教育要素，只有在教学实践中实施正确的方法，才能在基础知识讲解之后，避免学生的学习焦虑感出现，以此持续增加爱国教育的实际...
基于STEM教育理念的高中地理拓展型课程开发现状研究 STEM教育是融合了科学、技术、工程以及数学知识的综合型教学模式，其教育理念就是要培养复合型的创新人才。在我国，教育部曾经非常明确地指出应该积极探索STEM教育理念在教学中的运用，更好地培养学生的实践能力、信息收集整理意识和能力以及学生的创...
地理课程资源开发利用的支持环境建设优化研究 只有不断健全并优化地理课程资源开发利用的各项外部保障条件，才能切实促进地理课程资源的综合开发与有效利用，最终才能丰富课程内容、增强教学活力，以确保地理课程顺利开展。因此本文主要从以下四方面对其做了深入研究。一、提升地理课程改革相关培训的效度...
在高中数学课堂中开展自主合作探究模式的实践研究 高中数学的学习不外乎这几点：第一，公式的应用解析。第二，真题的反复练习。第三，技巧和解题方法的正确分析。数学对学生的逻辑思维能力要求更严格，尤其是在高中，数学的学习越来越得到重视，为了能快速提高学生数学成绩，学校和教师开始创新方法，激发学生...
浅谈通过差异教学优化高中数学策略 差异化教学主要指的是在教学实践工作中，通过对学生个性化差异化学习背景、学习需求、学习方式的了解，立足学生学习基础，不断优化课堂教学方式的教学手段，以针对化的教学活动组织尽可能满足学生在学习中的不同要求。高中数学教学涉及更复杂的知识，涉及更加...
高中物理教学中渗透人文精神的研究与实践 传统物理课堂教学缺乏人文性，这是学科教育与人文教育相分离的一种表现，使大多数高中生都缺少人文素养，不利于其责任感和使命感的培养。基于此，教师应做好教学工作，将人文教育融入物理教学中，从而提高学生的人文精神，使学生综合素质全面发展。一、渗透人...
新课程下高中化学教学方式及其转变途径研究 高中化学学科是高中重要课程之一，随着新课改的推进，化学学科传统的教学理论和方式不再适用新课改要求，需要改革教学理念和创新教学方式。首先对新课程背景的教学要求进行分析，并分析新课程背景下高中化学教学理念和方式，探讨新课程背景下高中化学教学出现...
对高中化学实验教学培养学生科学探究能力的研究 化学是高中学习阶段中非常重要的一门课程，而化学实验教学是高中化学课程的主要构成部分。对学生进行化学实验教学，能够促使高中生积极、深入地探究化学知识，并可调动其学习热情，提高其思维扩张的能力。基于此，教师应该在教学过程中调动实验教学工作的有效...
高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 情境是学生学习与感受知识的重要氛围，更是学生学习知识内容的主要背景，在情境中所产生的问题是学生学习的中心和探索的方向，更是提升学生学习能力的重要内容。问题情境的创设可以对学生的学习欲望和探索欲望进行充分激发，对学生的学习能够起到重要的推动作...
张进周：高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 当前的教育更加重视学生自身发展，教师要深入了解学生，帮助学生实现理论与实践有效结合，进而提高学习效率。教师要采取正确的方法，通过创设问题情境，以此在高中化学教学中培养学生的化学思维，让学生能够有效地解决实际化学问题，提高对化学知识的应用能力...
激励策略在高中生物教学中的应用研究 激励策略的核心是提高学生的学习自主性，唤醒学生的学习动力，这一教学方法对提高课堂教学效率、构建高质量生物课堂有着重要的作用。一、结合多样化教学，恰当融入激励策略激励教学法的表现形式并不固定，教师需要结合实际教学情况，灵活运用才能真正发挥其教...
翻转课堂模式在高中体育教学中的应用研究 在当前高中体育教学中应用翻转课堂模式，充分体现出学生的主体地位，帮助学生掌握各项体育知识，因而在教学工作中占据重要地位。随着新课程教育改革的不断深入，对教师教学发展的开展提出更多的要求，特别是在教学模式中，应结合现代网络信息发展背景，引进新...
高中音乐教学中情感教育的实践价值研究 在素质教育下，人们对音乐的重视力度不断加大。在音乐课堂中，教师教授学生唱歌、欣赏音乐，让学生陶冶情操，感受音乐的魅力，让学生感受多样的情感。音乐往往渗透着人们的情绪，生活中的情绪在歌曲中得以体现，人们往往会产生感触、产生共鸣。在高中音乐课堂...
浅谈新课改背景下高中语文课堂教学的新策略 面对新课改，开启新教材教学，语文教师面临着全新的挑战。为应对挑战，需要再次研读最新版课程标准，把握其对语文教学的要求与建议，从重新定位课堂教学、改良课堂环节设置、优化课堂互动方式三方面入手，为学生的语文学习提供更好的课堂支持。同时可将优质课...
基于群文阅读的高中古诗词教学策略 古诗词中蕴含着丰富的文化内容，与现代文学有着巨大的差异，在高中古诗词的教学中，通过群文阅读的教学可以丰富学生的古诗词积累，提高学生的语文知识水平。但是，高中古诗词的内容深奥，学生需要掌握较强的赏析技巧，才能充分理解古诗词所表达的情感。因此，...
浅谈如何在高中语文教学中培养学生的写作能力 新课改的推进对高中语文教学工作提出了更高要求，通过教师的有效引导，希望学生在深入掌握教材知识的基础上，能够具备更强的写作能力，综合语文素养能够得到持续提升。一、培养学生的写作兴趣不管是哪门课程的教学，要想达到预期理想的教学效果，那么教师必须...
校园趣味英语让高中英语教学有活力 高中英语知识难度较大，如果教师不注重教学形式与教学内容的趣味性，就容易让整个教学活动显得枯燥、沉闷，学生学习的积极性也会降低，这种消极的学习状态无法提升教学效率，学生也难以透彻地理解重要知识点。为了更好地提升高中英语教学质量，顺利实现教学目...
将中华优秀传统文化渗透到高中英语教学中的意义及策略 在经济全球化的大环境之下，英语语言学科的教育在高中教育教学体系中起着越来越重要的作用，英语教师遇到的最大困扰就是如何提升教学效率。但从现在高中阶段英语教育教学来看，较为突出的问题是传统文化的缺失，导致外语学习的效果不能达到预想的效果。因此，...
英文名著阅读教学对弘扬中华优秀传统文化的意义探究 一直以来，高中英语阅读教学都采用陈旧的教学方法进行教学。教师总是将课文或者阅读理解篇章作为传授知识的载体，进行词汇和语法方面知识的分析、讲解，在这个过程中，学生很难真正体会到英语阅读的乐趣。英文名著阅读正好能够给传统的课堂注入新的活力：从文...
高中英语教学中如何培养学生的语感 语感作为一种感知、领悟和即时理解语言的特殊能力，对高中阶段学生快速提高英语能力有着极为重要的作用。良好的语感不仅可以帮助学生快速定位学习的技巧，准确掌握课程内容的重点与难点，还可以指导学生更好地把握课程的内涵，提高自身的综合应用能力。由于缺...
如何提升中学生的英语写作能力 写作是英语教学中不可或缺的一部分，写作能力是对积累的知识进行有效选择、提取、加工、改造的能力。写作虽是学科教学中最难的一部分，但同样也是最有魅力的教学环节。如何在新课改背景下全面构建高质量的英语写作课堂，提高中学生的英语写作能力是值得每个英...
试析高中历史教学中情境教学与情感教育的结合 在立德树人根本教育任务的指导下，教师应在高中历史教学期间注意培养学生的家国情怀，结合教学内容传递正能量。情境教学法在新课改期间得到广泛应用，且教学效果显著。为进一步提高高中历史教学实效，应在情境教学基础上融入情感教育，使学生能够在特定课堂场...
基于新课改的高中地理课程资源的开发与应用 新课程改革吹响了地理教学锐意改革、创新发展的号角，也有效激发了教师对教学方法的质量追求与价值诉求。在新课程改革理念的推动下，教师纷纷对地理课堂进行改革与创新，积极探寻高中生喜爱的教学方式与信息载体。教师是地理课堂的设计者与实施者，因此，应立...
论新课程理念视角下的高中数学教学策略 随着新课程教学理念的不断深入，高中数学教学在教学方式、教学内容和教学方向上发生了巨大的变化。尤其是教学方向上，教师不再以单纯地传授学生数学知识为主，而是将培养学生的学习兴趣和提高学生的学习能力放在了首要位置。基于此，本文以新课程理念视角下的...
如何走出高中物理解题定式思维困境 对高中生来说，物理是一门学习难度较大的学科，其中包含大量知识点，并且知识比较抽象、难懂，需要学生通过大量科学的习题练习来辅助理解和掌握。习题的质量、数量、做题方法、习惯等都会影响学生的物理学习效果，因此，习题教学是物理教学中至关重要的环节。...
浅谈新课标理念下的高中化学教学 新课标是根据当前我国教育的实际情况提出来的，也是为了能够将我国教育带入一个新的高度。化学作为高中的一门重要学科，对于学生在未来高等教育中接受更加复杂的化学知识有着重要的铺垫作用，同时对于国家化工业发展也有着不可忽视的作用。当前，我国化工业虽...
基于新高考背景的高中化学教学初探 高中化学教学要满足新高考改革的基本要求，优化教学策略，为学生创建与时代发展特征相符的教学环境。同时，在新高考背景下，教师要严格遵循以学生为主体的原则，使学生树立正确的自学观念，提供多元化的化学学习资源，培养学生良好的创新能力，挖掘学生的化学...
绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透策略 新课改的实施对学生素质教育提出了更明确的要求，在高中化学实验教学中，应对绿色理念的引入加强重视，在学生学习和巩固所学知识的同时，提高绿色环境意识，并利用正确的实验方法和手段使实验中生成的有害物质最大限度减少，有效提升化学知识综合运用能力，使...
探讨高中体育教学中田径的训练强度及训练量 新课改的贯彻落实对教师的教学目标提出了新的要求。教师在教学过程中应充分考虑到学生的独特性，促进学生全面发展。在学生全面发展的过程中，体育是不可忽视的科目，田径训练是众多体育项目中的基础项目，对学生展开田径训练是提高学生体育能力的最快方式。体...
教学中如何提高学生对音乐作品的鉴赏水平 好的音乐作品可陶冶学生的情操，让其在音乐情境中感受到作品的魅力，进而不断提升自身的音乐素养。基于此，教师在教学中要注重对学生音乐作品赏析能力的培养，根据具体作品，选择合理的教学策略。音乐鉴赏本身具有整体性，需要学生在学习过程中对音乐所包含的...

课堂互动，实践提升 英语是注重交流与互动的一门学科，结合其语言工具的特性，英语课堂教学应当活跃、多样、灵活、生动，并且极具互动性。课堂是学生获得知识和成长的重要场所，承载着学生对学习的期盼和对未来的向往。尤其对于高中生而言，课堂不仅是他们夯实知识、提升能力的空...
关于高中物理解题策略的方法训练研究 一、高中物理学生解题的现状从目前的高中物理教学现状来看，学生在物理解题这一模块存在一些问题，主要分为三个方面：（1）学生物理基础不牢固，对题目理解不透彻，大部分学生其实在解题过程中存在一种陋习，他们习惯直接把从题目中获得的数据代入公式中计算...
基于高中生物学结构与功能观的微课设计 生物学核心素养中，生命观念是其重要组成部分，结构与功能观是生命观念之一，树立结构与功能观有助于学生了解生命现象，理解生命规律，体会生命本质。而微课这种教学模式由于其出众的接受度和传播力，为培养学生生物学核心素养提供了新的平台。一、结构与功能...
“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”可行性探究 《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称为“2020年修订版课标”）中强调，生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的，在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格与关键能力，是学生...

新课标下优化高中语文情境教学方法分析 新课标明确指出，在学习文学作品时应注重学生的感受和理解，以创设情境的方式让学生更好地提高审美能力以及学习效率。本文主要从新课标下优化高中语文情境教学的必要性以及策略方面进行阐述。新课标下，高中语文情境教学能使学生更好地理解及掌握所学内容，提...
浅析小组学习在高中语文教学中的运用问题 小组学习并不是一种全新的教学方式，在很多教学中教师都会采用小组学习的方式，是因为小组学习能够提升学生学习的积极性，更方便教师推进教学过程。但是，随着小组学习在语文课堂中的反复应用，出现了一些问题，这些问题使小组学习流于形式，没有真正提升教学...
高中语文教学中课外整本书阅读方法指导 基于现代化教育背景下，社会各界人士对高中语文教学工作给予高度关注，尤其是在阅读教学中，希望能够做好课外资源阅读工作。但是高中时期的学生，虽然身心以及智力已经发育完全，但是仍然缺少丰富的阅读经验，自然难以有效完成整本书阅读，长此以往，不利于学...
例谈读懂诗歌的方法技巧 古代诗歌鉴赏题是中高考的必考点，因其对中学生语文核心素养的考查全面而受到了命题人的重视。通过对最近几年中高考语文全国试卷的分析判断，诗歌鉴赏试题内容包括了人物形象、语言、技巧、思想感情等方面。但高中生通常对诗歌鉴赏试题感觉无从下手、不易回答...
以高中英语“读后续写”提升学生思维品质方法分析 随着社会的发展、素质教育的普及和新课改的实施，培养学生的核心素养渐渐成为高中阶段所有学科的重中之重，其中英语学科也不例外。英语写作向来在高中英语乃至全部学科中占据比较重要的地位，且随着新课改的实施，英语写作更成为当今高中生乃至后续立足社会的...
国学韵律思维导图助力高中英语学习 韵律思维导图可以帮助英语学习者化繁为简，减少记忆成本，高效学习;提纲挈领，使复杂语法条理化;直击考点考题，巧妙突破难点，精准掌握重点，使英语词法、句法以及语法学习思维方向明确，通过英语学习增强解决问题的信心与能力。一、教学实践中国学韵律思维...
图式理论在高中英语词汇教学中的应用 词汇教学是学生学习英语听、说、读、写的基础。如何提高学生学习词汇的效率至关重要。长期以来，词汇教学以及记忆机械化，教学效果欠佳。因此，如何通过有效的方式建立关系词汇是提升英语词汇教学质量的关键。图式理论对于帮助学生提高英语词汇量具有重要价值...
基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用 目前，高中英语教学中普遍存在学生兴趣薄弱、教学模式滞后的问题，导致大部分高中生对英语知识及技能的学习停留在“形式”层面。基于“微课”的翻转课堂教学模式可以充分发挥现代化课堂结构优势，凸显学生在教学活动内的主体性地位，并有助于践行教育信息化基...
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用 在现阶段高中英语教学中应用课堂互动教学模式，效果显著，既能够活跃课堂气氛，还能有效提高学生的英语口语能力。针对课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用进行重点探究，以期能够切实提高学生的英语学习能力，满足新课改要求。教学实践证明，课堂互动教学...
词汇复现在高中英语写作教学中的运用 通常学生写作中，很少关注词汇复现这个现象，只是觉得语句要这样衔接才会通顺，却没有认真分析为什么一个句子中会重复出现一个词汇，又或者同义词、近义词的复现。其实词汇复现的发展对保持英语写作的连贯性起到积极的作用，也是值得学生细致体会的一种学习现...
案例教学法在高中政治教学中的应用 随着新课改的不断推进和发展，教学方式不断创新，教师身份不断向引导者身份转变，高中政治教学模式在不断创新。案例分析教学法是高中政治教学中常用并且具有相对良好效果的一种教学法。本文针对在高中政治教学中采用案例教学法的策略展开讨论。一、精选案例，...
自主讨论教学在高中思想政治课堂中的应用分析 课堂讨论教学法是一种有很长发展史的教学方式，备受教师关注。课堂讨论教学法主要是通过引导学生主动参与学习，通过探讨与交流的方式达到高中思想政治课堂教学的目的。但是现在有些思想政治课堂的自主讨论只是一种形式，成为学生自由活动，教师“作秀”的方式...
问题教学法在高中历史教学中的整合运用分析 随着新课程改革的提出和不断深入，学校在逐步落实和推进，在教学过程中不断探究新的教育方式和教学方法。在高中历史教学中，采用最多的则是问题教学法。想要全面地培养学生的历史学科素养，需要通过解决问题的形式对历史有更加深刻的认知。一、问题教学法的概...
体验式教学法在高中历史教学中的应用分析 高中历史学科教学中经常会遇到这样的困惑，学生对课程教学内容理解不够深刻，特别是历史知识远离我们的生活环境，学生会觉得历史知识久远，学习和记忆都比较困难。为了进一步提升历史教学效率，就必须将这些抽象的历史知识生活化、直观化，借助体验式教学法指...
论“问题导学法”在高中历史课堂教学中的应用 “问题导学法”是指根据实际教学内容设计有针对性的问题，选择恰当时机提出问题，调动学生的知识经验与潜在思维，使其围绕问题理解相关知识，完成知识建构。在高中历史教学中应用“问题导学法”，能对教学方法与教学内容进一步优化，符合“生本”教育理念，是...
数形结合思想在高中数学教学中的应用实践 数形结合思想能够顺应高中生的认知需求和思维方式，满足高中生的主体成长需求，有效促进高中生的知识学习、能力训练和素质发展。数形结合思想还能够为高中生提供有设计、有思路、有目标、有方法、有效果的主体认知之路，有助于高中生的快乐认知、友好交流、合...
探究类比推理法在高中数学解题中的应用 随着我国教育事业的成熟和发展，教师对教育工作的理解有所加深。对于高中数学教师来讲，应当重点培养学生的逻辑思维。实践证明，类比推理法不但有利于解题速度和质量的提升，也有助于学生理解数学学习中的重难点，进而提高学生的数学综合素养。从本质上说，高...
解读分类讨论思想在高中数学解题中的应用 数学思想是数学教育中的重点，能否掌握数学思想对于学生在数学领域的成长和未来发展有重要的影响。分类讨论思想是解决高中数学各类数列、函数题目时应用频率较高的一种数学思想，是学生解决数学问题的有力手段，应用分类讨论思想可以为高中生解决数学问题提供...
层级互动式教学模式及其在高中数学教学中的实践 数学对发展学生的逻辑思维能力有非常关键的影响，对于高中阶段的数学教学来说，难度系数较高。教师一方面需要关注多种教学策略的整合利用;另一方面需要站在学生的角度，了解学生的个性化发展要求。以层次教学和互动式教学为基础，实现两大教学模式的有效整合...
问题教学法在高中物理教学中的应用 在教学体系的改革中，课堂教学进入了改革阶段，大部分教师开始追求高效课堂。从高中物理学科来讲，教师都在寻求构建高效课堂的方法，面临如何提高教学效率的难题，如何选择有效的、适合学生发展的教学方式成为教师的重要工作之一。现阶段问题教学法受到广大教...
浅谈趣味物理实验在高中物理教学中的有效应用 高中物理是一门理论性较强的专业性学科，知识难点多，对学生的学习综合能力和逻辑思维能力有较高的要求。因此，部分高中学生在物理课程学习中会感觉较为吃力，难以实现对知识的有效应用，并逐渐丧失学习课程的兴趣，影响物理课程教学成效的发挥，不利于学生的...
论类比法在高中物理核心概念教学中的应用 在高中物理教学中核心概念的讲解非常重要，有助于培养学生的物理观念和科学思维。通过掌握核心概念，学生更容易从物理情景中抽象出物理模型，解决实际问题。有研究表明，人们对自己既熟悉又有些陌生的知识学习起来更容易，收获感更强，记忆会更加持久。在高中...
稚化思维在高中化学习题教学中的应用 在高中化学课堂教学过程中，化学知识普遍具有多而杂的个体化特性。为了加深高中生对化学知识的认知度，化学习题教学成为化学课堂的最佳辅助工具。化学习题教学在高中化学课堂的高效应用，已经成为大部分高中化学教师巩固化学知识、提高学生化学素养的重要环节...
论守恒法在高中化学教学中的应用 守恒法在高中化学教学中得到广泛应用，并且随着新课改的深入实施，对守恒法的应用研究也进一步加大，其能够有效简化学生的化学解题过程，切实提升解题效果的同时，对学生的数学思维能力加强培养，有利于有效提升学生的核心素养。本文就守恒法的内涵及化学中的...
浅析在高中化学教学中进行绿色化学教育的方法 面对当前绿色环保的时代发展要求，在化学教学中教育工作者要积极探究绿色化学的教育方法，将社会发展背景下的绿色化学理念融入化学课堂的教学中，向学生渗透绿色化学的教育思想，在学生逐步形成对学科体系认知、了解的过程中，培养学生绿色化学、绿色发展的理...
促进学生迁移能力发展的高中化学情境创设路径探讨 科学育人观开启了化学教学进行优化设计、创新发展的新篇章，教师自觉以科学育人观为指导思想，积极探索趣味性的教学情境、人性化教学过程与探究化教学方式的科学创设，切实培养高中生的主体能力与学科核心素养。在此过程中，越来越多的教师感悟到培养高中生迁...
浅谈高中化学问题式教学方法的构建 培养学生能力是问题式教学的主要目标，是以问题为中心将学生从以往处于被动地位转变为主动地位的一种教学方式。在教学理念不断创新的过程中，教师一直在寻求有效的教学方式提升课堂教学效率、培养学生的综合能力。在高中化学教学中，教师以“问题”为教学理念...
问题导学法在高中生物课堂教学中的探索与研究实践 虽然课程改革在不断推进，但不可否认的是在高中教育阶段面临高考的压力，仍然有大部分教师为了提高教学效率，机械地选择“灌输式”的教学模式。在应试教育影响下强调学生机械地进行习题训练，该种方式使学生形成了被动学习的习惯，单一地学习理论知识，实践能...
探究情境教学在高中生物教学中的应用 情境教学法是在新课改不断发展过程中产生的，其实际上指的是教师根据学生实际学习情况，创设不同的教学情境，通过对学生学习情感激发的形式，提升学生的学习积极性，让学生进行自主探究与学习，成为课堂教学的主体。所以，高中生物教师想要让课堂教学具有时...
高中体育课堂中分组教学模式的构建探讨 在新课程改革背景下，各种新型的教学理念和教学模式逐渐被运用于课堂中，为课堂教学提供活力。分组教学模式属于新型教学模式的一种，将其运用于高中体育教学中能通过分组的形式，将学生的学习主动性和积极性调动起来，让学生充分参与到体育课堂学习中，还能很...
微课在高中语文教育教学中的实施对策 语文教学具有突出的人文性与抽象性，因而需要一种非常直观、有趣、实效的教学手段来弱化语文教学的深奥性与复杂性，强化语文课堂对高中生的吸引力与引导力。科学育人观催发了教师对教学手段、教学环境与教学质量的主观诉求。因此，教师开始注意到微课在语文教...
自媒体对高中思想政治教学的影响及应对策略 尽管自媒体的诞生为人们的生活带来极大便利，但是自媒体传播的信息良莠不齐，必然会使高中生受到不利影响，甚至导致思想政治教学的效果被削弱。基于此，高中思想政治教师应明确自媒体所带来的影响，同时采取一系列的应对策略。在自媒体时代到来之后，高中阶段...
地理信息技术对中学生区域认知素养的影响 随着我国教育水平的提高，人们对教学的质量、学生的创新素质能力培养越发看重，各个课程标准中也提出了对核心素养的要求，而笔者针对地理学科核心素养的培养作出分析，通过分析地理学科核心素养培养的要求，强化我国地理学科核心素养的培养。一、区域认知素养...
微课应用于高中数学教学的实践探究 在当前的教育教学领域中，微课就是一种应用十分广泛的教学手段。教师在高中数学教学中应用微课，就可以将一节课的重点内容压缩成10分钟左右的视频，进而展现给学生。通过利用微课这一教学手段的独特优势，对点燃学生的学习热情至关重要。由此我们可以得知，...
信息技术与高中数学课程整合的实践研究 21世纪，信息技术处于不断发展的过程中，无论是我们的生活还是学习过程，都充满了信息技术手段和方法。在这个过程中，学科的发展也离不开与信息技术的整合。当前，教育的不断改革，要求各个学科加强与生活实际的联系，高中数学知识的学习能与生活实际相结合...
信息技术在高中数学教学中的应用研究 当下信息技术已经渗透到了生产生活的各个方面，信息素养也成为每个公民必备的一种素质，能否对信息进行获取、分析和加工也成为衡量创新人才的一个标准。对此，在高中数学教学中，教师要重视使用信息技术，将其与数学课程相结合，为学生提供更丰富多彩且优质的...
论如何通过微课促进高中化学教学效率的提升 改革开放之后，社会各行各业都得到了长久有效的发展，对创新型人才的需求也急剧增加，整个社会对文化教育领域重视程度也越来越高，并且国家为了推动教育事业的发展，进行了一系列的课程改革，主要目的是提升学生的综合素质，以满足如今社会发展对人才的迫切需...
高三一轮化学复习的微视频教学 微视频教学是通过教学微视频表现的某一主题的教学内容及实施教学活动的总和，其短小精炼、可重复性、不受时空因素影响等特点在课堂教学过程中起到积极作用。微视频教学让学生在已有知识的基础上建立自己的认知模型，用折线图的方式直观体现微视频教学的应用对...
高中信息技术教学中网络合作学习的应用研究 高中信息技术学习是素质教育的重要组成，也是学生有效参与社会实践，有效进行知识学习的重要环节。而作为信息技术教师，在高中的教育阶段受到应试教育的影响，在培养学生信息技术能力、开展信息技术课堂教学时存在思想上不重视、方法上不优化的教学问题。教师...
基于翻转课堂的高中信息技术教学研究 高中信息技术利用翻转课堂的教学模式可以改变传统教学模式枯燥、机械的状况，通过学生主观能动性的发挥，在学生对课堂的参与以及对课堂内容的探究、理解、分析过程中保障学生知识体系搭建的合理性，保障学生知识掌握的深度与高度。以学生主动探究、主观能动性...
多媒体技术在高中音乐教学中的实践分析 随着科学技术的进步及人们观念的逐渐转变，多媒体技术在高中音乐教学中的作用愈发凸显。对此，教师应加强业务知识学习，合理使用多媒体技术，提升学习效率。多媒体技术在高中音乐教学中的实践，具体体现在以下几个方面。一、丰富教学内容传统教学中，高中音乐...
高中文言文课堂教学的思考 文言文的学习伴随高中三年，是语文学科高考考查的重点，也是学生学习的难点。有好多学生学习了三年文言文，对文言知识依然一知半解，最终影响文言文阅读理解，进而导致语文成绩不太理想。如果要找原因，可能会有很多。但在这里仅结合自己在教学实践中的一些做...
高中语文课外阅读新思考 高中学业相对紧张，这就导致学生的课外阅读时间相对不足，阅读效果也不是很好。而本文从高中语文课外阅读的重要性入手，分析研究课外阅读中现存的一些问题，为进一步优化高中语文课外阅读打好基础，进而提升学生的综合素质。随着素质化教育的推进和改善，社会...
浅谈高中英语教学中存在的问题及对策 高中英语教学活动对学生英语学习能力的提高帮助很大。如果能将教学方法运用得当，会增强学生英语学习的效率。在高中英语教学中，一般的教学方式越来越难以适应整个的教学发展，老师试图进行教学改革，以便于让学生能对英语知识有所了解，能够对英语学习有一些...
新课程背景下高中英语语法教学强化思考 高中英语作为一门重要课程，可以培养学生的英语水平。新课程背景下的高中英语语法教学可以进一步提高学生的英语能力。随着教学方法的不断改进，高中英语的教学模式也随之进步，但新课程背景下的高中英语语法教学中仍然存在一些问题，因此需要高中英语教师针对...
影响高一学生数学学习因素及应对策略 在实际教学中，一部分初中时期数学学习成绩优秀的学生在进入高中后成绩下滑严重，导致学生的信心受到很大程度的影响。基于此，从思维能力的培养、多媒体技术的运用、学习方法的科学性以及正确认识学生之间智力水平差异等方面进行探析，旨在促进高一阶段学生数...
“互联网+”时代高中数学教学困境与突破途径探索 高中数学教师在开展教育实践时面对“互联网+”的大环境要重视课堂上利用“互联网+”技术优化知识呈现方式，也要分析“互联网+”时代教学组织存在的现实困境，立足立德树人、全面发展的初衷，立足核心素养的人才培养方向，在把握“互联网+”融入教学实践必...
互联网背景下做好高中物理课堂教学的理性思考 新课程标准中明确指出，高中物理老师应积极转变自身的教学观念及方式，在课堂教学中突出学生的主体地位。基于此，在高中物理教学中，老师要通过多种方法科学、合理地发挥物理学科价值。在现今互联网这一背景下，网络平台以及网络资源为物理教学提供了极大的助...
高中物理问题情境创设的思考与实践 高中阶段的物理教材相较于初中有了更深入的知识内容，因此在知识质量与难度上都有很大的提高，因抽象性的知识学习存在一定难度，这极大地打击了学生的积极性，也导致其能力与素养得不到良好的培养。对此，高中物理教师通过问题情境创设来有效提高物理学科的趣...
微课在高中化学教学中的实践应用和思考 高中化学中存在众多知识点，让教师的教学存在很大的难度，又让学生在学习的过程中感受到了困难。关于微课，在互联网与教育的发展中孕育而生，在高中化学教学中对其有效应用可以提高教学的品质。一、微课在高中化学教学中的实践应用（一）利用网络资源，轻松突...
新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策分析 现阶段，我国信息技术人才成为国家发展的主要力量，在新课改下，加强培养我国信息技术人才成为重点，因此，针对新课改下高中信息技术教学存在的问题进行研究非常有意义。一、高中信息技术教学出现的问题（一）课程较少，学校重视不够信息技术课程一直贯穿在教...
高中政治教学融入生活元素一探 对于高中思想政治教学来说，需要秉承生活化的教学理念，同时在与生活紧密相连下，不断地激发学生的学习兴趣，提高学生的主体地位。高中思想政治教学尽最大可能从生活中挖掘素材，使其理论知识与实践生活紧密联系，同时让学生从生活素材中认识、理解这一理论知...
浅析信息技术背景下的高中英语教学创新途径 随着全球经济的发展和技术的进步，英语已经成为重要的交流工具，不仅在日常生活中应用广泛，还影响着未来人们对世界的探索和革新。对于高中生而言，英语学科作为高考的重点学科，在新课改背景下对学生的综合素质和能力提出了新的要求，学生需要向更加自主、更...
浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养 数学是学生思维能力培养的重要课程，通过数学学科能有效地培养学生逻辑推理能力以及思考能力，是学生成长过程中的发展要求。随着教学改革的不断发展，高中数学教学模式在不断的发展中得到新的转变。高中数学教学除了培养学生学习成绩之外，还要重视学生综合能...
高中数学教学中对学生创新能力的培养 近年来在教育体制改革不断加快、新课程标准体系不断深入落实的大背景下，学校对学生综合能力培养的重视程度也越来越高，并将各种新式的教学方法应用于教学中，以此来实现对学生多方面的综合培养。数学是高中基础课程之一，学校在进一步落实教学工作的过程中要...
浅谈高中物理教学中科学思维和科技创新能力的培养 科技产业的创新发展和科技创新人才的培养，早已成为国家发展的重要战略手段，其中创新性产品和创造性人才的竞争尤为激烈。高中阶段是学生学习理论知识和锻炼学生实践能力的最佳时期，该时期学生的各项思维能力都趋于完备，更能培育学生科技创新能力和科学思维...
试论高中化学教学中学生创新能力的培养 高中阶段的学生专注力高，思维能力强，对知识具有良好的接受能力，不过由于科目的繁杂，学习压力较大，为保障高中化学授课效果最大限度地发挥，教师应不断培养学生的创新能力，以此让学生更容易明确化学知识的关键点。一、增强学生观察力针对高中阶段的化学知...
新课改背景下高中信息技术创新探索 为了适应新时代高水平综合素质人才培养的需要，基础教育课程进行了相应的改革。目前，信息技术已经深入我们的工作和生活中，在改变我们传统生活方式的同时，也推动了国家的整体建设与发展。所以，我们要加强高中信息技术教学，注重具体教学方法的运用，始终保...
试论高中语文构建主题阅读高效课堂教学模式的策略 阅读教学是高中语文课堂教学的重要内容，所以本文重点讲述构建高中语文主题阅读高效课堂教学模式的方式，从当下实际的高中阅读教学展开分析，阐述在高中语文课堂中打造高效课堂的必要性和重要性，希望为广大高中语文教师工作者提供有益的思考和借鉴。对高中阶...
提高高中英语写作能力有效途径的研究 英语书面表达在高考中占据的比例比较大，要想确保学生考出理想的成绩，要求教师关注学生英语写作能力的发展。教师要创新写作教学的手段和方法，制订科学的教学方案来全面提升学生的写作能力。写作能力的提高对于学生和英语教师来说都是很大的挑战，是一项系统...
高中英语教学效率的提高策略 随着新课程改革的推进，现阶段的高中英语教育更加注重实效性。因此，教师必须在英语教学过程中提升教学效率，引导学生在有限的教学时间内开展英语学习，切实提升学生的英语使用和交流能力。一、设置有效导入环节，促进学生积极思考正所谓“良好的开端是成功的...
渗透数学文化，打造高中数学高效课堂 数学文化是当今新课改理念所提出的，是高中数学课程的重要内容。这就需要高中老师在高中数学课堂中加入一些数学文化，有助于学生正确、有效地理解数学知识，提高学生数学逻辑思维，从而使学生更好地感受到学习数学的意义与价值，创建出良好的高效数学课堂。现...
高中数学教学中学困生学习效率的提高策略分析 到了高中阶段，数学内容难度系数更高，所涉及的知识点更加多面、多元，而这对学生思维能力的要求也更高，需要学生深刻理解，才能灵活掌握和运用。正因为如此，很多学生在学习数学过程中出现了学习困难等问题，尤其对于本就数学基础较弱的学生而言，更是难上加...
核心素养下的高中数学课堂效率提升策略分析 结合新课程改革的要求，教师的任务不但是传授给学生更多的知识，而且应该注重对学生德育，增强其综合能力，使其核心素养得以提升。尤其对于高中数学课程来说，由于学习难度较大，需要教师在教学工作中注重对学生的启发和引导，训练学生的思维能力，使其形成良...
“三环节”提升高一学生物理解题能力 通过课堂教学和测验发现，高一学生在解题过程中有以下三个问题：解题思维的无序、解题方法的无章、解题规范的无形。要提升高一学生的物理解题能力，需要对症下药，具体可以通过多次审题、加强建模、强化规范三个环节来开展。一、问题的提出学生从进入高中开始...
提高高三物理作业有效性的研究 随着新课改的推广，各教育部门逐步将工作重心转移到学生的素质教育中，要求教师在开展教学活动的过程中，必须始终秉承“以人为主、以学为本”的教育原则，深入分析和研究新教材的内容，基于学生的实际学习需求、个体差异以及学习能力，创新课堂教学模式，让学...
生态化课堂在高中生物教学中的有效性探究 构建生态化课堂，是基于高中生认知发展规律的重要教学理念之一，也能够进一步推动各学科课堂教学活动的实施。在高中生物课堂教学活动中，构建生态化课堂，需要充分尊重学生的教学主体地位，还需要精准设计激发学生自主学习能力的教学活动形式，才能够实现可持...
基于核心素养提高高中化学课堂效率探究 在进行高中化学教学过程中，教师要对核心素养的意义有明确的认知，以此来推动学生提高学习效率。在新时期下，高中化学教学不管是在方式上还是理念上，都出现了明显的变化，教师和学生也提高了对核心素养的重视，所以，教师一定要基于核心素养，进一步提高高中...
浅谈新课程标准下如何高效进行高考化学备考 新课程标准实施以来，高考化学更加注重以高考试题为载体，综合考查学生运用化学基本原理解决实际问题的能力。高考综合考查学生的基本化学学科素养和分析问题、解决问题的综合能力。要想让学生在高考复习中取得好成绩，结合多年教学经验，从以下几个方面谈一下...
浅谈新课改标准下高中化学课堂效率的提升 在新课程标准下，各个省区已经开始采用新高考教学模式，如何围绕新高考模式教学，是每一位老师面临的严峻挑战，特别是如何提高课堂效率，如何围绕新课程标准要求贯彻好教育部关于新课改的精神，值得我们每一位教学工作者思考和探索。一、深挖教材教学之根本教...
基于高考视角的高中语文教学探究 高中语文教学属于一个多视角的教学过程，基于高考视角的语文教学方式会对学生高考成绩产生较大的影响。基于高考视角的高中语文教学也应该以高考语文题型为基础，有针对性地对学生的高考做题能力进行强化。高中语文教学目前主要有人文视角、适用视角以及高考视...
基于文体意识简析高中语文写作教学要点 在新课程改革的大力推动下，教师开始探究写作教学提质增效、创新发展的科学实施途径，积极完成核心素养理念赋予写作教学的教育任务，主动将文体意识渗透到日常的写作教学活动中，努力为高中生的语言训练与能力发展提供设计性、目的性、策略性、指导性都非常强...
高中英语语法教学之抓手 英语学习包括语言知识和言语技能两个方面。语法学习，被广泛归类为语言知识的学习，而这种观念造成了语法课堂重讲解、轻训练的局面。但事实上，语法的学习跟骑自行车、学游泳一样，是一项技能的习得，而任何一门技能的习得都不是教会的，而是练会的。既然训练...
农村地区如何培养高中学生的英语阅读能力 高中英语阅读是语言输入的一种方式，是高中生学习英语的基本技能。那么怎样让农村高中生快速掌握英语阅读方法，以下是我的做法。一、英语阅读的目的高考中英语阅读题占40分，可农村学生接触英语的机会少，他们学习英语的唯一渠道就是在学校里听老师的指引学...
聚焦主题意义的高中英语阅读教学设问探究 英语阅读在高中英语教学中是极其重要的一部分，英语阅读不仅考验学生对英语词汇量的掌握，更考查学生对语法运用方面的综合掌握，英语阅读能力的掌握是一个日积月累的过程，所以，教师在教学中应从多方面着手，听、读、说、写四方面齐下，培养学生的综合能力，...
论充分利用高中研究性学习培养地理实践力 《普通高中地理课程标准（2017年版）》明确提出地理课程的总目标是培养学生的地理学科核心素养，落实立德树人的根本任务。地理实践力是地理核心素养的基本活动经验，一些学者认为地理实践力与地理核心素养之间是一种内在的“知”与“行”的辩证关系，培养...
从文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育 学生作为社会未来发展的后备军，需要具有强烈的爱国情怀，只有这样才能成为栋梁之材。高中生通过学习历史知识可从中感受到国家的繁盛以及经久不衰的民族精神，从而激发学生强烈的爱国热情。所谓的“家国情怀”是对小家和大国的认同与热爱，学生在这种情怀下进...
有效教学理论下高中数学课堂设计策略分析 传统数学课堂设计的过程中，教师为主导的倾向比较严重，此时就可能使数学学习处于被灌输的状态，也难以将数学素养培育的理念融入进去。为了改变这样的局面，需将有效教学理论融入高中数学课堂设计中去。一、注重兴趣激发，鼓励学生去观察数学知识的逻辑性和抽...
高中数学课堂教学中数学运算素养的培养策略分析 数学运算作为高中数学课堂教学中学生必备的一种运算能力，也作为高中数学课堂教学中的重点和主要培养方向，是对学生抽象思维和推理逻辑等训练的重要途径。因此，需要教师通过有效的教学方法，激发学生的数学运算思维，不断提高学生的数学运算素养。数学运算指...
高中数学课堂中如何培养研究性学习能力 数学研究性学习是数学学习的重要内容，是基于基础性课程的学习，让学生将所学知识更好地利用起来对数学问题进行解决，让学生通过自主探究和相互交流的方式展开研究活动。为学生营造一个良好的学习氛围，数学探究性学习更注重学生学习的过程。探究性学习就基于...
探究高中数学课堂中如何创设情境教学 数学是高中教育体系中的重要学科，在学生数学思维、数学素养培养中发挥重要作用。针对当前高中数学教学存在的问题，将情境教学融入其中，通过创设数学课堂情境教学，优化数学教学模式，提升高中数学教学的质量。对此，依据高中数学课堂创设情境教学的优势，提...
谈高中数学教学中人文教育的开展 随着社会发展的不断推进，人文教育在各个领域的应用越来越受到重视。高中数学教育虽然承担着传播数学理论知识的责任，但对人文教育的开展也十分必要。在高中数学教学中，以人文教育为指导的思潮也在兴起。整合更多的人文教育元素，给予学生更多的人文关怀，是...
创设情境对高中数学教学的积极影响 高中数学教学情境的创设主要是为了使学生在相对直观、具体的教学环境下，形成对所学知识的直观、形象、生动的理解。针对当前高中数学相对复杂、抽象的内容，在开展教学时也要通过创设情境的方式拉近数学与学生学习之间的距离，在调动学生课堂参与积极性的基础...
如何在高中数学教学中培养学生的思维能力 相比其他学段而言，高中数学知识具有一定的难度，部分学生的思维发展会面临不同的阻碍，为此，教师要做到因材施教，发挥引导优势，促进学生的思维全面发展，使其掌握高效的学习方法和解题思路，为今后的可持续发展奠定基础。一、细致引导，延伸归纳推理思维归...
数学思维在高中数学不等式教学中的重要性 对高中阶段的学生而言，数学水平能对其整体学习成绩带来直接影响。而高中数学与初中数学之间有着较大的差异性，为学生的学习带来阻碍，不等式更是许多学生在学习过程中比较头疼的问题。因此，有必要采取有效手段帮助学生培养数学思维，从而帮助学生提高不等式...
实验在高中物理教学中的作用分析与解读 高中物理教学中通过实验的方式可以使学生直观地对教材中的理论知识进行理解，而学生在实验探究、实验分析的过程中也能对物理的自然属性进行更深层次的把握。物理学科强调学生的思维能力，强调学生的探究能力，强调学生的自主思考能力，而学生在将抽象的知识转...
小实验，大作用 高中物理教学离不开实验的支撑与推动，相对于实验室实验，课堂小实验因为具有便捷性、操作性、自主性等优势，针对很多知识点和特殊教学目标可以实现更好的教育效果。高中物理课堂小实验是相对于实验室实验而言的，课堂小实验开展的地点是在教室，是和学科理论...
高中化学教学对学生自主学习能力的培养策略 在当前高中化学的学习过程中，学生学习一些化学基础知识固然很重要，但对很多高中生来说，更重要的是要学会化学的思考模式以及其中具备的思维逻辑，学会积极自主参与学习。培养学生良好的独立学习能力，让学生具有良好的自主学习习惯，这对提高学生的化学学习...
试析新时期高中化学实验教学中学科素养的培养措施 教育的最终目标是培养全面发展的优秀人才，高中化学课堂中重视实验教学有助于达成这一目标。学科素养的培养需要在教学中落实，教师应认识到实验教学对培养学生学科素养的重要性，并在课堂中合理启发学生思维，引导其掌握正确的学习方法，并提高实验探究能力，...
例谈高中生物学教学中对生命观念的渗透 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中，生物学科核心素养突出了对生命观念养成的要求。本文结合课堂教学实际，从生物生存权、生命价值、尊重和热爱生命、欣赏生命、正确认识生与死、树立辩证唯物主义生命观念等六个方面论述了课堂教学中对生命观念的...
高中生物复习课的有效教学策略 复习课是高中生物教学的重要环节，不仅有助于提升学生知识的掌握、分析、了解以及综合运用的能力，其教学质量还将直接影响学生的成绩。所以，提升复习课的质量，对教师及学生十分重要。高中生物复习课不仅可以帮助学生对已有知识进行巩固，还可以通过对知识的...
摭谈新高考形势下的高三复习策略 高三复习应以常识与能力的提高为准则，根据复习计划，在有限的时间内，使学生所学专业知识和专业技能条理化。教师的日常工作是帮助学生将所学专业知识与专业技能相互联系，发展和塑造学生发现问题、处理问题的能力，全面落实普通高中复习的目标。专题复习依赖...
浅谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略 培养学生终身体育意识是新课程提出的要求，需要教师予以重视。高中阶段的学生正处于成长发育的重要时期，对学生进行终身体育意识的培养，不仅能推动高中体育教学质量的提高，还能促进学生养成良好的锻炼习惯。在高中阶段进行体育教学的主要目的就是增强学生的...

浅谈农村中学化学教学管理中的哲学思维 当前尽管农村教育政策不断颁布落实，但不可否认的是农村高中的化学教学资源、实验设施、设备以及师资力量等都与城市中学具有一定的差距，因此为了更好地提升各种资源的利用率，需将哲学思维融入教学管理中，切实地优化高中化学的整体效果，进而培养综合素质能...
略谈高中班主任柔性管理策略 在高中班级管理模式中，柔性管理具有重要的现实意义。一般来说，在班级管理中，班主任的管理策略直接影响着学生的正常发展，运用柔性化管理模式，可调动学生参与班级事务的积极性，有效改善师生关系。班级是学校最小的组织单位，对学校的正常、有序发展起着重...
浅议高中主题班会促进学生成长 在当前教育形势下，仍有许多班主任认为班会的教育意义并不大。部分班主任在举办班会的过程中较为仓促，班会的模式过于单一，并没有达到开展班会的真正目的。主题班会是班级教育活动的重要形式之一，由于学校、教师、学生对主题班会理解不充分，导致主题班会失...
班主任如何帮助学生“减负” 近年来我国政府持续推动教育改革工作，尤其是为了缓解学生学业压力而提出的“双减”政策，对帮助学生“减负”和为学生创造愉快、轻松的学习环境产生了积极的影响。作为班主任，应在“双减”政策的背景下，利用好现有学校教学资源，既让学生提高自身的学习效率...
优良家风融入当代学校德育的探索 优良家风符合社会发展的规律，能够对人产生积极向上的影响。将优良家风融入学校德育中，为德育提供了鲜活的体验，对引导青少年健康成长、传承优秀文化、抵御经济全球化带来的不良冲击是具有极其重要的意义和价值的。我们需要通过制定整体的规划、创新教学模式...
行为规范，立德树人 在新教学改革的要求下，教育教学活动的重点不再局限于学生的卷面成绩与升学状况，而更加注重学生的全面发展。高中阶段是学生成长的重要时期，这一时段也是其人格、价值观培养与形成的关键阶段;如果班主任不对学生进行及时、正确的教育与指引，就会对学生的未...
新时期高中班主任德育管理的创新与发展探究 高中阶段是学生教育发展的重要阶段，因此对高中生技能、文化知识以及心理素质等多个方面的培养极为关键。班主任老师作为班级管理的主要负责人，对高中生行为意识、思德品质以及心理建设等多个方面的教育十分重要。伴随着时代的不断发展及教育革新的不断深入，...
探究高中化学教学中有效渗透德育的方法 德育的开展要从课堂教学出发，通过理论化、整体化的德育教学来提高学生理论素养水平。与此同时，也要通过与专业教学、学科教学相渗透的方式，以潜移默化的德育氛围提高学生德育认知，推动学生以德育要求优化个人行为。高中化学教学要把握学科特点、学科特性、...
高中生物教学中德育的渗透路径 在当下国际竞争中，国家综合实力以及国民素质已经成为各国家提升国际地位的主要手段。因此，德育已然成为现代化教学以及国家长远发展的必然要求。高中生物教师在课堂知识讲解中对学生进行德育，不仅对学生身心健康发展具有帮助作用，对学生综合素质以及能力提...
高中生物学科教学中的生态道德教育 随着全球经济一体化的迅猛发展，对高中的生态道德教育也提出了更高的要求。如何充分发挥高中生物学科的重要价值，提高高中生的生态道德素养，已经成为当前高中生物教师普遍关注的重点课题。一、高中生物学科教学中生态道德教育的重要性（一）有助于提高学生的...
论新课改下高中生物教学中的德育渗透 当下，教育领域对上层建筑政治思想教育的德育工作重视程度越来越高，很多教育机构都开始不断开展和深入落实德育工作。对于各德育工作的落实，不能仅仅局限于单方面的德育，这样学生会产生抗拒心理和枯燥厌学的心理。德育应该渗透到具体的学科教学中去。比如在...

高中体育教学中学生身体素质提升策略研究 高中生正处于人生的黄金阶段，良好的身体素质能够为未来打下坚实的基础。而高中体育教学的主要目的就是提升学生的身体素质。研究表明，良好的高中体育教学能够提升学生的身体素质，让学生的耐力更好、体力更佳。高中体育教学需要老师有正确的教学策略和技巧，...
高中生“手机依赖症”心理分析及预防和矫正策略研究 手机作为当下沟通的工具，学生过度使用手机会给学校管理和自身发展带来诸多不利影响。网络信息良莠不齐，严重影响了学生的价值观。因此，教师应该加强对学生的手机管理，深入分析学生的心理状态，加强对高中生“手机依赖症”心理分析及预防和矫正。互联网通信...
新高考背景下高中生职业生涯规划教育实施及对策研究 近几年，随着我国教育改革事业的全面推进，新高考也逐渐显露出其明显的合理性和自主性等教学特点。这意味着高中学校也要在新时期的教育背景下进一步更新教育观念、创新教学形式，提高对高中生职业生涯规划教育的重视程度，有意识地强化高中生的职业生涯意识，...
生态文明教育视域下高中生物校本课程的开发研究 生物是高中阶段比较重要的一门课程，是部分学生所选的高考科目。高中生物强调对自然科学、生命科学、生态科学的教育和培养，强调学生的综合素质成长，现有统一的高中生物教材并不能满足所有学生的需求，开发校本课程是加强生物核心素养培养的必要手段。新课改...
新时期高中心理健康教育工作的有效开展 新时期素质教育在高中阶段逐步普及，高中学生作为国家人才储备的中坚力量，高中时期的心理健康教育尤为重要。如何帮助这些高中生顺利地度过高考以及完成青春期的转变，如何帮助他们释放学习、生活、成长压力？新时期，对人才的需求从只需具备专业知识转向除了...
整合视角的培智学校生活适应实践分析 在培智教育中，生活适应课属于必修课程，有着很高的地位。生活适应课教育的目标是帮助学生了解生活基本知识，使学生掌握基本生活能力与适应社会的技能。良好的生活习惯与行为习惯关系到学生未来能否走进社会，成为社会的一分子。为了在生活适应课培养学生的社...
新高考模式下高中地理“走班制”面临的挑战及对策研究 本文以西部地区为例，对新高考模式下高中地理“走班制”教学所面临的挑战及对策进行分析，认为提高学生自我认知、地理教师自身素养以及健全、完善地理教师评价机制对“走班制”下地理学科教学都具有一定积极意义。在新高考的改革政策下，甘肃等西部地区在选课...
中国画笔墨情趣漫谈 对一幅成功的中国画作品而言，笔墨情趣是其灵魂。一幅缺少情趣的画作，必然属于一个缺少情趣的画家，画作与画家情趣的同时缺失，不仅不能使作品更加灵动，使画家更富灵感，还会使欣赏者陷入呆板的泥潭而不能产生审美愉悦，长此以往，必将使绘画审美判定标准渐...